Курсы немецкого b1 онлайн

B1 немецкий. Что нужно знать для уровня B1 по немецкому языку

Cколько часов нужно для освоения уровня В1?

Изучение иностранного языка представляет собой индивидуальный процесс. Как правило, чтобы качественно освоить уровень В1 с нуля, необходимо около 180 академических часов (уровень А1) + 180 академических часов (уровень А2) + 180 академических часов (уровень В1) занимаясь с преподавателем в группе или индивидуально (всего не менее 540 часов). Кроме того, необходимо закладывать в процесс обучения определенное количество часов на выполнение домашних заданий. Это важно, чтобы знания, навыки и умения перешли в долговременную память. Точное количество часов для овладения одним уровнем на курсах немецкого языка зависит от разных факторов. Если Вы уже изучали другой иностранный язык, то обучение будет проходить быстрее. Интенсивность занятий также влияет на скорость овладения определенным уровнем. зависит от личностных характеристик человека, возраста, образовательного бэкграунда, черт характера и темперамента, готовности человека к социальному взаимодействию и способности учиться. Но очень важна регулярность и последовательность в выполнении домашних заданий. 

Темы для уровня B1 (немецкий)

1. Тема "Дружба" на немецком (Die Freundschaft). 
2. Тема "Черты характера" на немецком. (Charaktereigenschaften).
3. Тема "Поиск спутника жизни" (Partnersuche).
4. Тема "Искусство" на немецком. (Die Kunst)
5. Тема "Театр" на немецком. (Das Theater)
6. Тема "Культура" на немецком. (Die Kultur)
7. Тема "Жизнь в городе и за городом". (Leben in der Stadt und auf dem Land).
8. Тема "Рабочий день и выходной" (Ein Ruhe- und ein Werktag).
9. Тема "Деньги" (Geld).
10. Тема "Профессия" на немецком языке (Beruf). 
11. Тема "Работа" на немецком. (Arbeit und Praktikum)
12. Тема "Жилье" на немецком. (Wohnen).
13. Сервис для клиентов. (Kundenservice).
14. Будущее. Техника и СМИ. (Zukunft. Technik. Medien).
15. Приглашения. (Einladung, Besuch).
16. Консультация.
17. Тема "Здоровье". (Gesundheit)
18. Питание. Спорт.
19. Упущенные возможности.
20. Поломки в повседневной жизни.
21. Моменты счастья.
22. Каникулы/отпуск на предприятии.
23. Язык. Многозначные слова.
24. Повышение квалификации.
25. Молодость и воспоминания.
26. Биографии известных людей.
27. Тема "Общественные ценности". (Werte in der Gesellschaft)
28. Тема "Глобализация" (Globalisierung)
29. Тема "Политика и общество" (Politik und Gesellschaft)
30. Тема "Государственная система" (das politische System)
31. Тема "Туризм" (Tourismus)
32. Тема "Ландшафты" (Landschaften).
33. Тема "Животные, домашние и дикие" (Haus- und Wildtiere)
34. Правила.
35. Концерты и мероприятия.
36. История.
37. Тема "Окружающая среда и климат" (Umweltschutz).
38. Тема "Видение будущего" (Zukunftsvisionen).

Коммуникативные навыки в устной речи на уровне В1

Вы можете:

1. описать людей.
2. оценить прошедшие события.
3. обсудить статистические данные.
4. сделать рекламацию.
5. выразить предположения о будущем.
6. выразить свою точку зрения.
7. выразить свое разочарование, отреагировать на разочарование.
8. дать эмоциональный комментарий чему-либо.
9. рассказать о недоразумениях, переспросить о чем-либо.
10. что-то порекомендовать.
11. подчеркнуть важность чего-либо.
12. реагировать на рассказы.
13. вести дискуссию.
14. выступить с презентацией и переспросить собеседника.
15. обсуждать правила.
16. расхваливать/рекламировать что-либо.
17. выразить свои идеалы.
18.  выразить согласие, равнодушие, переспросить.
19.  выразить свою убежденность в чем-то.
20.  давать консультацию.
21.  пожаловаться.
22.  общаться в официальных учреждениях.
23.  справиться с большинством ситуаций в официальной/неофициальной сферах.
24.  в диалогах ответить на вопросы о знакомых повседневных темах (у врача, на собеседовании, уличном интервью…).
25.  провести интервью с заранее подготовленными вопросами.
26.  внести предложения для решения проблем.
27.  бегло вести телефонный разговор.

Коммуникативные навыки в письменной речи на уровне В1

1. написать сообщение о прошедших событиях.
2. написать рекламацию.
3. написать комментарий.
4. написать сообщение в блоге.
5. написать официальные и неофициальные письма, приглашения, отказы, согласия.
6. написать мотивационное письмо.
7. написать биографию.
8. написать запись в книге отзывов для посетителей.
9. написать рекламный текст.
10.  резюмировать события.
11.  описать мечты, чувства и цели.
12.  обозначить планы, намерения.
13.  написать простое объявление.
14.  делать пометки/записи о знакомой теме.

Какие тексты Вы должны понимать на слух на уровне В1

1. собеседование при приеме на работу.
2. повествование о личном опыте.
3. репортаж.
4. презентация на пресс-конференции.
5. радио-интервью, радиопередачи, прогноз погоды
6. аудиогид по историческим событиям.
7. диалог на повседневную тему (см. список тем на В1).
8. рекламация, заказ по телефону.
9. полуофициальное приглашение.
10.  презентация, описание продукта
11.  объявления и сообщения (в кино, супермаркете, на вокзале).
12.  телевизионные новости.
13.  дискуссия.

Какие виды текстов Вы должны понимать во время их чтения на уровне В1

1. отчет о прохождении практики.
2. е-мейл и письмо.
3. статистика.
4. текст из журнала, газеты.
5. рекламация.
6. текст из справочника.
7. тест на повседневную тему (см. список тем на В1).
8. программа по укреплению здоровья.
9. сообщение в блоге.
10.  программа курса.
11.  объявление о найме на работу, об аренде жилья.
12.  мотивационное письмо.
13.  биография.
14.  опрос.
15.  информационный текст: правила внутреннего распорядка, правила проживания.
16.  интервью.
17.  инструкция: медицинский листок-вкладыш, руководство по эксплуатации.
18.  договор.
19.  литературный повествовательный текст: короткая история, басня, детективная история.
20.  реферат, доклад.
21.  рекламный текст.

Грамматика для уровня В1

1. Управление глаголов В1. Местоименные наречия.
2. Слабое склонение существительных. N-Deklination der Nomen.
3. Список прилагательных для уровня В1.
4. Сильное склонение существительных и склонение прилагательных в родительном падеже. Genitiv.
5. Склонение прилагательных и причастий в функции существительных. Adjektive und Partizipien als Nomen. 
6. Три типа склонения прилагательных (систематизация)
7. Превосходная и сравнительная степени сравнения прилагательных.
8. Причастия в функции прилагательных: Partizip I, Partizip II.
9. Функции глагола werden.
10. Будущее время Futur I.
11. Возвратное местоимение в Dativ. Reflexivpronomen im Dativ.
12. Präteritum в немецком языке (систематизация).
13. Прошедшее время Plusquamperfekt.
14. Список неправильных глаголов для уровня В1
15. Различие в употреблении между формами модальных глаголов musste и müsste, durfte и dürfte.
16. Употребление конструкции brauchen + zu + Infinitiv вместо müssen + nicht/ müssen + nur.
17. Пассивный залог: Passiv Präteritum, Passiv Perfekt
18. Пассивный залог с модальными глаголами в Präsens и Präteritum
19. Значение и употребление глагола lassen.
20. Konjunktiv II для выражения желаний в сослагательном наклонении, условий, сравнений (в настоящем и прошлом)
21. Глаголы с дополнением в Dativ: widersprechen, einfallen, begegnen.
22. Глаголы и выражения с es.
23. Предлоги места außerhalb, innerhalb, durch, an...vorbei, um...herum, entlang, gegenüber
24. Предлоги времени außerhalb, innerhalb, während
25. Предлоги причины и образа действия wegen, anstatt, trotz.
26. Наречия времени.
27. Наречия в значении места и направления irgendwohin, irgendwo, nirgendwo, überall, überallhin.
28. Усилительные и уменьшительные частицы sehr, besonders, total, wirklich, echt, ziemlich, nicht so, nicht besonders, gar nicht, überhaupt nicht.
29. Модальные частицы aber, denn, eigentlich, doch, mal, ja, wohl.
30. Числительные, дроби.
31. Отрицание при помощи niemand, nirgendwo, nie, nichts.
32. Местоимения irgendein-, irgendwelch-, jede-, alle, einige-, manche-, viele-, wenige-, jemand, niemand.
33. Употребление Infinitiv + zu
34. Двойные союзы: sowohl...als auch, nicht nur...sondern auch, zwar...aber, weder...noch, je...desto,  entweder...oder.
35. Придаточные определительные предложения в дательном падеже и с предлогами. Relativsätze.
36. Придаточные предложения времени. Temporale Nebensätze (während, bevor, nachdem, wenn, als, seitdem, bis).
37. Придаточные предложения с союзами weil/da; obwohl.
38. Употребление предложений с damit и um...zu.
39. Придаточные предложения условия с союзами wenn и falls.
40. Употребление предложений с союзами ohne dass, ohne…zu, anstatt dass, anstatt zu.
41. Порядок слов в предложении после союзов darum, deswegen, daher, deshalb, trotzdem, sonst.
42. Глаголы с дополнением в Dativ.
43. Demonstrativpronomen derselbe-, dieselbe-, dasselbe-.
44. Предложения с je...desto / Vergleichsätze mit je...desto.
45. Придаточные предложения с союзами indem, dadurch ... dass. Modale Nebensätze mit indem, dadurch...dass.
46. Придаточные предложения с союзом sodass. Konsekutive Nebensätze mit sodass.
47. Разница между союзами indem и sodass.
48. Все союзы уровня В1.

Что такое уровень В1?

Согласно «Общеевропейским компетенциям владения иностранным языком» на уровне В1 вы понимаете основные идеи сообщений на литературном языке, с которыми вы сталкиваетесь на работе, учебе, в свободное время. Вы умеете общаться в большинстве ситуаций в Германии. Можете составить связное сообщение на знакомые или интересующие вас темы. Вы можете выразить и обосновать свое мнение, планы на будущее, а также описать свои впечатления, различные события.

Прежде чем начать заниматься на уровне В1, нужно полностью пройти и усвоить уровень А1, уровень А2.

Уровень В1 состоит из двух подуровней: В1.1 и В1.2. Это значит, чтобы перейти на следующий уровень обучения В2, владение уровнем В1.1. будет недостаточно, необходимо подтвердить уровень В1.2, либо сдать экзамен Goethe Zertifikat B1 на оценки „gut“ или „sehr gut“. Если на экзамене вы получите более низкие баллы, нужно повторить уровень В1+, только затем переходить на уровень В2. 

Чтобы понять, есть и у Вас законченный В1, сможете ли Вы сдать Международные экзамены на уровне В1 или перейти на уровень В2, вы можете воспользоваться следующим чек-листом для самопроверки или пройти мое комплексное тестирование по определению Вашего точного уровня / подуровня и по выявлению всех пробелов.

Для полного овладения уровнем очень важно, чтобы у Вас были соответствующие знания по всем языковым аспектам (аудирование, чтение, говорение, письмо, знания лексики и грамматики), а не только по грамматике и лексике. 

1. Насколько хорошо Вы должны понимать устную речь на уровне В1 (аудирование)?

• на уровне В1 вы можете понять основные идеи в четко произнесенных текстах на литературном языке, которые связаны с известными вам темами (на работе, на учебе, на отдыхе и т.д.). Вы понимаете тематику большинства радио- и телепрограмм, а также передач, которые затрагивают ваши личные или профессиональные интересы (полный список видов текстов для понимания на слух см. ниже).
• В течение 40 мин. вы можете сконцентрировано прослушать и понять ключевую и интересующую вас информацию в аудиосообщениях, общим объемом около 2173 слов.

2. Насколько хорошо Вы должны понимать письменную речь / тексты на уровне В1 (чтение)?

• на уровне В1 вы можете понять тексты повседневного и профессионального общения объемом до 460 слов.
• Вы понимаете описания событий и эмоций в письмах личного характера объемом ок. 350 слов.

3. Какие тексты и насколько хорошо Вы должны уметь писать тексты на уровне B1 (письмо)?

• На уровне B1 вы умеете писать простые связные тексты на знакомые темы.
• В течение 20 минут вы можете написать несложное письмо личного (не менее 80 слов)
• В течение 25 минут вы можете написать свое мнение на форуме на известную тематику объемом не менее 80 слов.
• В течение 15 минут вы можете написать письмо полуофициального характера объемом не менее 40 слов. 
• Всего в течение 60 минут мы можете написать текст объемом не менее 200 слов.

4. Насколько хорошо Вы должны говорить на уровне В1 (умение вести диалог и умение производить монолог)? Говорение - это совсем не выученные "топики" наизусть, и не только умение рассказать о себе (монолог), но и навык адекватно в соответствии со своим уровнем вести диалог с собеседником или группой лиц, умение решать жизненные задачи, например, договориться с партнером о чем-то.

• Необходимые навыки монологической речи на уровне В1: Вы умеете при помощи простых и связных предложений рассказать о своих личных впечатлениях, событиях, планах. Вы можете кратко обосновать свою точку зрения. Вы можете рассказать историю или изложить сюжет литературного произведения или фильма, а также выразить к нему свое отношение. Полный список Ваших коммуникативных навыков на уровне В1 см. ниже. 
• Необходимые навыки диалогической речи на уровне В1: Вы умеете вести диалог в большинстве ситуаций в Германии. Вы можете без подготовки участвовать в диалогах на знакомую или интересующую вас тематику.

Требования к качеству устной речи на уровне В1:

а) Насколько точной должна быть Ваша устная речь?

• Вы умеете достаточно правильно употреблять грамматические и синтаксические структуры, при этом допускается наличие элементарных ошибок.  
• Вы владеете достаточными знаниями, чтобы принять участие в обсуждении, словарный запас позволяет выразить свою точку зрения с некоторым количеством пауз.

b) Насколько беглой должна быть Ваша устная речь?

• Вы умеете понятно выразить свою мысль достаточно развернутыми предложениями. Допускается наличие пауз, самостоятельных исправлений и самостоятельное переформулировка предложений. 

c) Насколько интерактивной должна быть Ваша устная речь в диалоге?

• Вы умеете начать, поддержать и завершить диалог тет-а-тет на знакомые темы, умеете повторить предыдущие реплики, отвечать на вопросы и реагировать на высказывания Вашего собеседника. 

d) Насколько связной должна быть ваша устная речь?

• Вы умеете строить связное, не прерываемое паузами высказывание при помощи союзов уровня А1 (und, aber, oder, denn, sondern) союзов уровня А2 (weil, wenn, als, dass, ob, seit, bis, dann, deshalb, trotzdem, sonst), союзов уровня В1 (sowohl...als auch, nicht nur...sondern auch, zwar...aber, weder...noch, je...desto,  entweder...oder, während, bevor, nachdem, wenn, als, seitdem, bis, weil/da; obwohl, damit, um...zu, falls, ohne dass, ohne…zu, anstatt dass, anstatt zu, darum, deswegen, daher, deshalb, trotzdem, sonst, je...desto, indem, dadurch...dass.).  

e) Насколько аутентичным должно быть произношение на уровне В1?

• На уровне В1 произношение входит в критерии оценки. На экзаменах Goethe Zertifikat В1, ÖSD В1, telc Deutsch В1, например, Ваше произношение экзаменаторы оценивают. В целом, акцент с Вашей стороны и ошибки в произношении отдельных слов (ударение, неправильное произнесение отдельных звуков) допустимы. Но, если эти ошибки (например, путаница в произнесении кратких и долгих гласных, что часто меняет значение слова) или их количество влияет на понимание вашей речи, т.е. сильно или значительно затрудняет понимание, то это может повлиять на Ваш общий балл в модуле Sprechen на экзамене. 

4. Сколько слов в немецком нужно знать на уровне В1?

• С каждым новым уровнем увеличивается количество слов, необходимых для сдачи экзамена и для освоения каждого уровня. Здесь важно различать владение лексикой в активе, т.е. в вашей устной и письменной речи, и в пассиве, т.е. вы понимаете или догадываетесь о значении слов и фраз, но в своей речи их пока не используете. Чтобы качественно освоить уровень В1 и/ или сдать экзамен на уровне В1, нужно иметь минимум 1200-2400 слов в активе и 2500 в пассиве. Итого: около 5000 слов. 

5. Какую грамматику нужно знать на уровне В1? 

• на уровне В1 очень важно изучать только ту грамматику, которая важна для выполнения тех или иных коммуникативных задач этого уровня. Большой ошибкой многих изучающих немецкий язык является фокус только на грамматике, а также изучения большего количества тем, чем это необходимо на начальном этапе овладения языком. Чрезмерный фокус только на грамматических структурах, а также использование грамматико-переводного метода в обучении, без должного внимания развитию навыков остальных языковых аспектов ведет к тому, что у Вас не будет системных знаний и навыков, например, Вы не сможете писать или понимать тексты, не будете способны вести диалог. Полный список грамматических тем для усвоения на уровне В1 см. в тексте.

Entweder...oder порядок слов. Союз entweder...oder в немецком.

Двойной союз "entweder ... oder" переводится на русский как «или, или» и используется в немецком, чтобы показать выбор между двумя альтернативами. Как правило, первая часть союза «entweder» ставится непосредственно перед первой альтернативой, вторая часть союза «oder» – перед второй. Синонимом союза "entweder ... oder" (уровень В1) является простой союз „oder“ (уровень А1).

Пример:

Du¹ kannst² entweder mit dem Auto oder mit dem Fahrrad fahren^конец.

Перевод:

Ты можешь поехать или на машине, или на велосипеде.

Объяснение порядка слов:

В этом примере союз "entweder ... oder" не влияет на порядок слов, так как связывает два однородных члена предложения – поездку на машине mit dem Auto или велосипеде mit dem Fahrrad. Подлежащее du стоит на первом месте, сказуемое kannst - на втором. Каждая часть союза "entweder ... oder" стоит непосредственно перед своей альтернативой. Обратите внимание, что в данном случае запятая перед „oder“ не ставится.

Иногда «entweder» может стоять на первой позиции в предложении. Тогда порядок слов меняется с прямого на обратный только в первой части предложения.

Пример:

Entweder¹ hältst² du³ dich⁴ an die Spielregeln⁵, oder⁰ wir¹ beenden² das Spiel³.

Перевод:

Либо ты придерживаешься правил игры, либо мы заканчиваем игру.

Объяснение порядка слов:

В этом примере союз "entweder ... oder" связывает два предложения. Первая часть союза «entweder» стоит на первом месте, сказуемое hältst - на втором, а подлежащее du переместилось на третье место. Таким образом, порядок слов поменялся на обратный.

Обратите внимание, что после первого предложения перед союзом „oder“ ставится запятая.

Второе предложение начинается с союза „oder“, который, как мы знаем с уровня А1, не влияет на порядок слов. Далее на первом месте стоит подлежащее wir, а на втором – сказуемое beenden. Таким образом, во втором предложении порядок слов не изменился, он остался прямым.   

Список неправильных глаголов для уровня В1 [65 глаголов] + БОНУС ТЕСТ для запоминания

На уровне В1 мы продолжаем учить три формы глаголов. 

Тема эта очень важная для изучения немецкого языка. Если вы запомните необходимые формы в следующей таблице, то вы дальше сможете избежать ошибок и легко разбираться в таких грамматических темах, как

1) Präteritum,

2) Perfekt,

3) Plusquamperfekt,

4) Passiv,

5) Konjunktiv,

6) Partizip I, Partizip II в функции прилагательных.

Проанализировав основные учебники и грамматические пособия на уровне В1, в следующей таблице я собрала все необходимые формы для уровня В1.

В ней нет глаголов, которые уже изучались на уровне А1 (52 глагола) и уровне А2 (23 глагола).

Поэтому перед изучением новых 63 глаголов уровня В1, нужно обязательно повторить глаголы уровня А1 и уровня А2.

Таким образом, чтобы сдать экзамен на уровне В1 нужно знать 138 глагол и их формы.

Также для простоты изучения в этой таблице представлены только основные формы 66 глаголов без приставок (с ними мы будем подробнее знакомиться на уровне В2). 

Если запомнить формы глагола без приставки, то по аналогии можно легко употребить такой же глагол с приставкой.

Для более эффективного запоминания в последнем столбике приведена форма Partizip II в контексте / с примером употребления в Perfekt. 

Во большинстве учебников нет таких примеров, что, на мой взгляд, сильно усложняет запоминание множества абстрактных форм глаголов.

Такой большой список учить неудобно. Поэтому для удобства ниже будут представлены три таблицы, где три формы глаголов расположены по изменению корневой гласной. 

У большинства глаголов корневая гласная меняется по схеме А-B-B.  

Возвратное местоимение sich в Dativ

В немецком языке «возвратность» выражается при помощи возвратного местоимения sich (Reflexivpronomen): Anna kämmt sich. – Анна расчесывается. Возвратное местоимение всегда относится к подлежащему и в большинстве случаев стоит в винительном падеже.

В некоторых случаях возвратное местоимение стоит в дательном падеже.

Если в предложении у возвратного глагола есть дополнение в винительном падеже (Akkusativobjekt), тогда в 1-м и 2-м лице ед. числа (ich, du) возвратное местоимение стоит в дательном падеже:

В следующем предложении die Hände является дополнением в винительном падеже (Akkusativobjekt). Поэтому в 1-м и 2-м лице единственного числа возвратное местоимение стоит в дательном падеже (mir, dir). В остальных формах возвратное местоимение совпадает с формами личного местоимения в винительном падеже 

Примеры (Дополнение в винительном падеже подчеркнуто):

Ich kämme mir die Haare. - Я расчесываю волосы.

Ich ziehe mir einen Mantel an. - Я надеваю пальто.

Ich ziehe mir die Jacke aus. - Я снимаю куртку.

Ich schneide mir die Fingernägel. - Я обрезаю ногти.

Ich kaufe mir ein Buch. - Я покупаю книгу.

Ich mache mir Sorgen. - Я волнуюсь.

Ich lasse mir eine kurze Frisur machen. - Мне делают короткую прическу.

Ich sehe mir einen neuen Film an. - Я смотрю новый фильм.

Ich höre mir ein neues Lied an. - Я слушаю новую песню.

Ich binde mir meine Schuhe. - Я завязываю шнурки на своих ботинках.

Ich male mir die Fingernägel. - Я крашу ногти.

Ich bestelle mir einen Salat. - Я заказываю салат.

Ich färbe mir die Haare. - Я крашу волосы. 

Вот список глаголов, у которых возвратное местоимение всегда стоит в дательном падеже:

sich (Dativ) etwas (Akkusativ) kaufen - покупать себе что-либо

sich (Dativ) etwas (Akkusativ) wünschen - желать что-либо

sich (Dativ) etwas (Akkusativ) aussuchen - подыскать себе что-либо

sich (Dativ) etwas (Akkusativ) merken - запомнить что-либо

sich (Dativ) etwas (Akkusativ) vorstellen - представлять себе что-либо

sich (Dativ) etwas (Akkusativ) vornehmen - намереваться что-либо сделать

sich (Dativ) etwas (Akkusativ) überlegen - обдумывать что-либо

sich (Dativ) Zeit für etwas (Akkusativ)  nehmen - дать себе время для чего-либо

Cлабое склонение существительных (N-Deklination).

Некоторые существительные мужского рода склоняются по слабому типу склонения. Это значит, что у них во всех падежах, кроме именительного, окончание –(e)n. Поэтому такой тип склонения называют N-Deklination.

Эта тема вызывает у многих сложности и поэтому еще раз систематизируется на уровне В2.

Для уровня В1 достаточно будет знать ниже перечисленные слова, которые относятся к N-Deklination.

К такому типу склонения относятся следующие существительные, которые можно разделить на 3 группы:

1) большинство существительных мужского рода (обозначают лиц или животных мужского пола, а также национальности) с окончанием –е:

• der Kollege (коллега), 

Beispiel: Mit diesem Kollegen komme ich gut zurecht.

• der Junge (мальчик),

Beispiel:  Kennst du den Jungen, der eines der besten in der Mathematik ist?

• der Kunde (клиент),

Beispiel:  Die Kreditwürdigkeit dieses Kunden wird überprüft.

• der Experte (эксперт),

Beispiel:  Die Meinung dieses Experten ist immer wichtig.

• der Hase (заяц),

Beispiel:  Das Fell des Hasen kann weiß oder grau sein.

• der Rabe (ворон),

Beispiel:  Iсh habe im Internet die Information über das Buch "Das Auge des Raben" gefunden.

• der Löwe (лев),

Beispiel:  Ist Afrika ohne Löwen denkbar?

• der Zeuge (свидетель),

Beispiel:  Der Polizist hat den ersten Zeugen befragt.

• der Brite (британец),

Beispiel:  Mit einem Briten ist meine beste Schulfreundin verheiratet.

• der Bulgare (болгарин),

Beispiel:  Das ist eine Antwort des Bulgaren.

• der Chinese (китаец),

Beispiel:  Das Buch mit dem Titel "Der Schlaf im Bauch des Chinesen" kann man nur für 13.20 Euro im Internet kaufen.

• der Däne (датчанин),

Beispiel:  Das ist das Gepäck des Dänen.

• der Finne (финн),

Beispiel:  Die Finnen haben eine der besten Bildungssysteme in der Welt.

• der Franzose (француз),

Beispiel:  Bei diesem Fußballspiel drücken alle den Franzosen den Daumen.

• der Grieche (грек),

Beispiel:  Was können wir den alten Griechen verdanken?

• der Pole (поляк),

Beispiel:  Mit dem Polen in meiner Gruppe verstehe ich mich sehr gut.

• der Russe (русский),

Beispiel:  Vielen Russen fällt die deutsche Sprache schwer.

• der Schwede (швед) 

Beispiel:  Mit dem Schweden in meiner Gruppe bin ich auch sehr gut befreundet.

2) все интернациональные (понятные во многих языках) существительные с суффиксом –and, -ant, -ent, -ist, -at, -loge, -graf, -ekt, -soph, -arch, -ik, -it:  

(! на эти суффиксы всегда падает ударение, это одна из самых частых ошибок в произношении. Проверьте себя: произнесите следующие слова с правильным ударением на суффикс)

• der Doktorand (докторант),

Beispiel:  Das ist der Zwischenbericht des Doktoranden.

• der Diamant (fалмаз),

Beispiel:  Fast alle Frauen träumen von den Ohrringen mit den Diamanten.

• der Praktikant (практикант),

Beispiel:  Der Name dieses Praktikanten kommt mir bekannt vor.

• der Patient (пациент),

Beispiel:  Der Zustand des Patienten hat sich inzwischen verbessert.

• der Journalist (журналист),

Beispiel:  Der Beruf des Journalisten wird manchmal sehr gut bezahlt.

• der Polizist (полицейский),

Beispiel:  Was gehört zu den Aufgaben eines Polizisten?

• der Biologe (биолог),

Beispiel:  Mit dem Biologen in meiner Gruppe verstehe ich mich auch sehr gut.

• der Demokrat (демократ),

Beispiel:  Die Meinung dieses Demokraten wurde in der Presse publiziert.

• der Diplomat (дипломат),

Beispiel:  Die Familie des Diplomaten ist in diesem Jahr ins Ausland gezogen.

• der Fotograf (фотограф),

Beispiel:  Die Fotos dieses Fotografen sind immer sehr beliebt.

• der Architekt (архитектор),

Beispiel:  Viele Prominente sind die Kunden dieses Architekten.

• der Philosoph (философ),

Beispiel:  Sokrates ist eines der bekanntesten Philosophen.

• der Monarch (монарх),

Beispiel:  Das Volk zeigt Respekt seinem Monarchen. 

• der Soldat (солдат),

Beispiel:  Das Schicksal von vielen Soldaten ist unbekannt.

• der Katholik (католик),

Beispiel:  Meine orthodoxe Freundin ist mit einem Katholiken verheiratet.

• der Satelit (спутник)

Beispiel:  Die Zukunft des Sateliten-Internets ist unbekannt.

3) одно- или двухсложные существительные мужского рода без окончания e:

• der Nachbar (сосед),

Beispiel:  Das Auto meines reichen Nachbarn ist ganz schlicht.

• der Bauer (крестьянин),

Beispiel:  Die Kühe des Bauern geben viel Milch.

• der Fürst (князь),

Beispiel:  Die Tochter des Fürsten ist in einen Bauern verliebt.

• der Graf (граф),

Beispiel:  Die Freundschaft zwischen den beiden Grafen dauerte viele Jahre.

• der Prinz (принц),

Beispiel:  Die Frau des Prinzen ist wunderschön.

• der Held (герой),

Beispiel:  Das ist das Denkmal für unseren Helden.

• der Mensch (человек),

Beispiel:  Die Würde des Menschen ist unantastbar.

• der Herr (господин)

Beispiel:  Das ist der Brief an Herrn Müller.

! Исключения: некоторые существительные мужского рода и одно существительное среднего рода получают в родительном падеже (Genitiv) дополнительно окончание –s:

• der Buchstabe (буква) – des Buchstabens,

Beispiel:  Die Ausschreibung dieses Buchstabens ist nicht einfach.

• der Gedanke (мысль) – des Gedankens,

Beispiel:  Die Macht des Gedankens darf nicht unterschätzt werden.

• der Name (имя) – des Namens,

Beispiel:  Der Ursprung dieses Namens liegt in einer alten Sage.

• das Herz (сердце) – des Herzens

Beispiel:  Die Anatomie des Herzens wird im Biologieunterricht studiert. 

Местоимения irgendein-, irgendwelch-, jede-, alle, einige-, manche-, viele-, wenige-, jemand, niemand.

Местоимения играют важную роль в немецком языке, заменяя существительные и делая речь более краткой и понятной. Чтобы сдать экзамен на уровне В1, важно знать значение и особенности употребления следующих местоимений:

irgendein- / irgendwelch-

Местоимение irgendein- (какой-то, любой) используется для обозначения неопределённого объекта или лица. Оно склоняется по родам, числам и падежам и используется в единственном числе.

• Ich brauche irgendein Buch.- Мне нужна какая-то книга.
• Hast du irgendeinen Vorschlag?- У тебя есть какое-то предложение?

Irgendwelch- (какой-то, какие-то) используется во множественном числе для неопределённых объектов или лиц.

• Hast du irgendwelche Fragen? - У тебя есть какие-то вопросы?
• Irgendwelche Leute haben angerufen. - Какие-то люди звонили.

jede-

Местоимение jede- (каждый, каждая, каждое) обозначает каждого человека или объект в отдельности из группы. Оно склоняется по родам, числам и падежам и используется в единственном числе.

• Jeder Schüler hat das Buch gelesen. - Каждый ученик прочитал эту книгу.
• Jede Frau in der Stadt kennt ihn. - Каждая женщина в городе знает его.
• Ich habe jede Aufgabe erledigt. - Я выполнил каждое задание.

alle

Местоимение alle (все) обозначает всех людей или объекты из группы и используется во множественном числе.

• Alle Schüler sind gekommen. - Все ученики пришли.
• Alle Bücher sind auf dem Tisch. - Все книги на столе.
• Er hat alle Probleme gelöst. - Он решил все проблемы.

einige-

Местоимение einige- (несколько, некоторые) используется для обозначения неопределённого количества людей или объектов и используется во множественном числе.

• Einige Leute verstehen das nicht. - Некоторые люди этого не понимают.
• Ich habe einige Fragen. - У меня есть несколько вопросов.
• Einige Tage später kam er zurück. - Несколько дней спустя он вернулся.

manche-

Местоимение manche- (некоторые) также обозначает неопределённую часть группы, но часто с оттенком того, что это количество более значительное, чем у einige-.

• Manche Leute mögen dieses Essen nicht. - Некоторые люди не любят эту еду.
• Manche Bücher sind sehr teuer. - Некоторые книги очень дорогие.
• Manche Kinder sind schon gegangen. - Некоторые дети уже ушли.

viele-

Местоимение viele- (многие) обозначает большое количество людей или объектов и используется во множественном числе.

• Viele Menschen arbeiten heute von zu Hause. - Многие люди сегодня работают из дома.
• Ich habe viele Freunde in dieser Stadt. - У меня много друзей в этом городе.
• Viele Probleme wurden gelöst. - Многие проблемы были решены.

wenige-

Местоимение wenige- (немногие) обозначает малое количество людей или объектов и используется во множественном числе.

• Wenige Schüler haben die Prüfung bestanden. - Немногие ученики сдали экзамен.
• Es gibt wenige Restaurants in diesem Dorf. - В этой деревне мало ресторанов.
• Wenige wissen die Wahrheit. - Немногие знают правду.

jemand

Местоимение jemand (кто-то, кто-нибудь) используется, когда речь идёт о неопределённом человеке и используется в единственном числе.

• Jemand hat an der Tür geklopft. - Кто-то постучал в дверь.
• Hat jemand meinen Schlüssel gesehen? - Кто-нибудь видел мой ключ?
• Jemand muss die Aufgabe erledigen. - Кто-то должен выполнить задание.

niemand

Местоимение niemand (никто) используется, когда речь идёт об отсутствии какого-либо человека и используется в единственном числе.

• Niemand war zu Hause. - Никого не было дома.
• Niemand kennt die Antwort. - Никто не знает ответа.
• Niemand hat mir geholfen. - Никто мне не помог.

Превосходная и сравнительная степени сравнения прилагательных. Употребление после артикля: der schönere Tisch, das schönste Auto.

В немецком языке прилагательные и наречия могут изменяться по степеням сравнения. Существует три основные степени сравнения прилагательных и наречий: начальная форма, сравнительная степень (Komparativ) и превосходная степень (Superlativ).

1. Начальная форма наречия остается без изменений:

• schön — красивый
• klein — маленький
• groß — большой

2. Сравнительная степень (Komparativ)
Сравнительная степень используется для сравнения двух предметов или людей. Чтобы образовать сравнительную степень, к большинству прилагательных добавляется суффикс "-er". Если прилагательное односложное и содержит гласные "a", "o" или "u", эти гласные обычно меняются на умлаут "ä", "ö" или "ü".

• schön → schöner (красивее)
• klein → kleiner (меньше)
• groß → größer (больше)

Пример наречия в сравнительной степени:

• Dieser Tisch ist schöner als jener. (Этот стол красивее того).

Здесь слово schöner выступает как наречие, так как оно не расположено непосредственно перед существительным, а после глагола.

3. Превосходная степень (Superlativ)
Превосходная степень используется для выражения наивысшей степени качества по сравнению с остальными предметами или людьми. Превосходная степень наречий образуется при помощи предлога am и добавления суффикса "-sten" к начальной форме. 

• schön → am schönsten (самый красивый)
• klein → am kleinsten (самый маленький)
• groß → am größten (самый большой)

Пример наречия в превосходной степени:

• Dieses Auto ist am schönsten. - Эта машина самая красивая.

Чтобы разобраться с новой функцией прилагательных в Komparativ / Superlativ, нужно повторить эту тему с уровня А1. 

Употребление Komparativ и Superlativ после артикля в функции прилагательного

Когда прилагательные в сравнительной или превосходной степени используются после артикля, они согласуются с существительным (к которому относятся) по роду, числу и падежу. Так как выполняют функцию прилагательных и, соответственно, склоняются как прилагательные после определенного артикля.

Схема:

der/die/das + Komparativ + окончание прилагательного (-е в единственном числе в Nomintiv или - en во множественном числе в Nomintiv):

• Der schönere Tisch — Более красивый стол.
• Die größere Wohnung — Большая квартира.

der/die/das + Superlativ (-st) + окончание прилагательного (-е в единственном числе в Nomintiv или - en во множественном числе в Nomintiv). 

Обратите внимание: предлог am в данном случае мы не употребляем, т.к. это уже не наречие, а прилагательное:

• Der schönste Tisch — Самый красивый стол.
• Das schnellste Auto — Самый быстрый автомобиль.

Примеры прилагательных в Komparativ и Superlativ в Nominativ:

• Der schönere Tisch steht im Wohnzimmer. - Более красивый стол стоит в гостиной.
• Das schnellste Auto hat den Wettbewerb gewonnen. - Самый быстрый автомобиль выиграл соревнование.
• Die älteste Kirche in der Stadt ist sehr bekannt. - Самая старая церковь в городе очень известна.

Примеры с прилагательными в Komparativ и Superlativ в Genitiv.

• Ich habe das Haus des reicheren Mannes gesehen. - Я видел дом более богатого мужчины.
• Die Idee des klügsten Schülers wurde umgesetzt. - Идея самого умного ученика была реализована.

Примеры с прилагательными в Komparativ и Superlativ в Dativ

• Ich habe dem netteren Kollegen geholfen. - Я помог более дружелюбному коллеге.
• Wir gratulieren dem besten Spieler des Teams. - Мы поздравляем лучшего игрока команды.

Примеры с прилагательными в Komparativ и Superlativ в Akkusativ

• Ich habe den neueren Computer gekauft. - Я купил более новый компьютер.
• Er besuchte den schönsten Park der Stadt. - Он посетил самый красивый парк города.

Причастия: Partizip I, Partizip II

Как образуется Partizip I?

Partizip I описывает действие, которое происходит само (активное зачение) и обозначает длительное, не завершенное событие. Это причастие часто переводится на русский язык как причастие настоящего времени или прошедшего времени (читающий / читавший и т.д.).

Partizip I образуется от инфинитива глагола с добавлением суффикса -d. Если это причастие используется как прилагательное, то к нему мы добавляем еще соответствующее окончание прилагательного.

Partizip I als Adjektiv = Infinitiv + d + Adjektivendung

Примеры:

• lachen "смеяться" → die lachenden Kinder "смеющиеся / смеявшиеся дети" - Die Kinder lachen / lachten.
• lesen "читать" → ein lesender Mann "читающий / читавший мужчина" - Ein Mann liest / las.
• spielen "играть" → das spielende Kind "играющий / игравший ребенок" - Das Kind spielt / spielte.

Как образуется Partizip II?

Partizip II используется для описания завершенного действия и часто имеет пассивное значение. На русский язык Partizip II в роли прилагательного переводится как страдательное причастие прошедшего времени (прочитанный, сделанный и т.д.).

Образование форм Partizip II мы изучали, когда знакомились с образованием формы прошедшего времени Perfekt, Plusquamperfekt и Passiv.

Чтобы не путаться в формах причастий, нужно повторить образование Partizip II неправильных глаголов для уровня А1, для уровня А2, для уровня В1.

Когда мы употребляем Partizip II как прилагательное для описания существительного, мы к самой форме Partizip II должны еще прибавить окончание прилагательного. 

Partizip II als Adjektiv = Partizip II + Adjektivendung

Примеры:

• lesen "читать" → gelesen + e → das gelesene Buch "прочитанная книга"
• machen "делать" → gemacht + e → die gemachte Arbeit "сделанная работа"
• kochen "готовить" → gekocht + e → das gekochte Essen "приготовленная еда"

НЕ каждый глагол может употребляться как Partizip I и как Partizip II в функции прилагательного. Вот некоторые из них:

• ein singendes Mädchen "поющая девочка" - ein gesungenes Lied "спетая песня" 
• ein essendes Kind  "ребенок, который ест/ел" - ein gegessenes Brot "съеденный хлеб"
• ein lesendes Mädchen "читающая девочка" - ein gelesenes Buch "прочитанная книга"
• ein schreibender Mann "пишущий мужчина" - ein geschriebener Brief "написанное письмо"
• ein bauendes Team "строящая команда" - ein gebautes Haus "построенный дом"

Другие часто употребляемые в речи примеры причастий:

Partizip I

• fehlende Materialien — недостающие материалы
• passende Übungen — подходящие упражнения
• in der kommenden Woche — на следующей неделе
• die umfassende Literaturliste — обширный список литературы
• fließendes Wasser — текущая вода
• ein prüfungsvorbereitender Kurs — курс по подготовке к экзамену
• der anstrengende Tag — утомительный день
• der laufende Kurs — текущий курс

Partizip II 

• das ausgefüllte Formular — заполненная форма
• die versteckten Talente — скрытые таланты
• der angebotene Kurs — предлагаемый курс
• der selbst gebackene Kuchen — самостоятельно испеченный торт
• die eingebaute Kamera — встроенная камера
• das abgeschlossene Studium — завершенное обучение
• engagierte Mitarbeiter — увлеченные сотрудники
• eine erfahrene Lehrerin — опытная учительница
• gesammelte Erfahrungen — накопленный опыт
   

Памятка для выбора подходящего причастия:

1. длительность или завершенность действия: используйте Partizip I для длительных действий, Partizip II для завершённых действий.
2. активное или пассивное использование: Если действие выполнено над объектом (пассивное значение), используйте Partizip II. Если субъект сам выполняет / выполнял действие (активное значение), используйте Partizip I.

Прошедшее время Plusquamperfekt.

Plusquamperfekt в немецком языке является одним из трех времен (помимо Perfekt и Präteritum), которое используется для обозначения завершенных действий в прошлом, произошедших до других прошедших событий. Это время помогает структурировать рассказы, уточнять временные отношения и создавать более точные временные связи в предложениях.

Как образуется Plusquamperfekt?

Чтобы построить предложение в Plusquamperfekt, используется сочетание вспомогательного глагола "haben" или "sein" в форме Präteritum и причастия прошедшего времени смыслового глагола (Partizip II).

hatte / war + Partizip II

• Ich hatte bereits gegessen. (Я уже поел.)
• Er war bereits angekommen. (Он уже пришел.)

Разница между Plusquamperfekt и Perfekt

1. Разница грамматическая: в Perfekt вспомогательные глаголы haben / sein используются в Präsens, в Plusquamperfekt – в Präteritum.

• Ich habe gearbeitet (Perfekt) – Ich hatte gearbeitet (Plusquamperfekt).
• Es ist passiert (Perfekt). – Es war passiert (Plusquamperfekt).

2. Разница смысловая: оба события произошли в прошлом, но действие в Plusquamperfekt произошло раньше, чем действие в Perfekt.

Когда употребляется Plusquamperfekt?

Единственный случай, когда нужно использовать Plusquamperfekt, - это придаточные предложения времени с союзом nachdem (после того, как).

Только в предложениях с союзом "nachdem" есть так называемое согласование времен.

Если в придаточном предложении стоит Plusquamperfekt, то в главном предложении мы можем употребить Präteritum или Perfekt.

Этот пример описывает два события в прошлом, но уротребление в придаточном предложении формы Plusquamperfekt говорит о том, что вначале человек позавтракал, а затем пошел на работу.

• "Nachdem ich die Hausaufgaben gemacht hatte, bin ich mit meinen Freunden ins Kino gegangen." (После того как я сделал(а) домашнюю работу, я пошел(а) в кино с друзьями.)
• "Nachdem sie das Buch gelesen hatte, stellte sie fest, dass es ihr Lieblingsroman war." (После того, как она прочитала книгу, она обнаружила, что это её любимый роман.)

Сам по себе Plusquamperfekt не употребляется. Использование этой грамматической формы обязательно только в контексте с другим событием в прошлом времени с союзом nachdem. В реальной жизни Plusquamperfekt можно заменить на Perfekt или Präteritum.

Futur I в немецком языке

Futur I образуется при помощи глагола werden и  Infinitiv основного глагола (werden + Infinitiv). При этом глагол werden стоит на 2-м месте в предложении, а Infinitiv основного глагола - в конце предложения (глагол werden изменяется по лицам и числу). 

!Самой частой ошибкой изучающих немецкий язык является узкое понимание функции грамматической конструкции Futur I как формы глагола для выражения будущего времени. Давайте разбираться.

Значение грамматической конструкции Futur I

1. если общение происходит в формальной / официальной ситуации (например, новости по телевидению или радио, высказывания политиков и т.д.), тогда Futur I используется для выражения будущего времени (Zukunft).

• Например, ведущая новостей говорит: Der Bundeskanzler wird morgen München besuchen. Это предложение означает, что бундесканцлер завтра посетит Мюнхен (действие произойдет в будущем).

2. если  общение происходит в неформальной / неофициальной ситуации (например, вы услышали эту новость по радио и хотите сказать своему собеседнику (другу / родственнику), "Ты знаешь, что бундесканцлер завтра приедет в Мюнхен?", то в таком случае для выражения будущего времени Futur I использовать нельзя. В таком случае для выражения будущего времени (Zukunft) мы используем форму настоящего времени Präsens + Zeitangabe (morgen, bald, in 2 Tagen, nächste Woche, nächsten Monat, in einem Jahr и т.д.)

• Weisst du, dass der Bundeskanzler morgen nach München kommt?
• ! Если вы скажете: Weisst du, dass der Bundeskanzler morgen nach München kommen wird? (буквально переведя предложение с русского языка на немецкий), то это будет ошибкой.

3. Очень часто Futur I используется для выражения предположения (Vermutung). Тогда в предложении помимо формы werden + Infinitiv используются наречия wahrscheinlich (вероятно), vielleicht (возможно), wohl (возможно), bestimmt (наверняка), которые подчеркивают степень предположения. Использование Futur I в значении предположения синонимично конструкции Ich glaube / denke, dass... + Präsens.

• Er wird wohl viel Geld haben. (Возможно, у него много денег) = Ich glaube, dass er viel Geld hat.
• Er wird wahrscheinlich 40 Jahre alt sein. (Вероятно, ему 40 лет) = Ich glaube, dass er 40 Jahre alt ist.
• Er wird vielleicht keine Kinder haben.  (Возможно, у него нет детей) = Ich glaube, dass er keine Kinder hat.
• Er wird bestimmt ein sehr erfolgreicher Politiker sein. (Наверняка, он очень успешный политик) = Ich glaube, dass er ein sehr erfolgreicher Politiker ist.

4. Еще одно очень распространенное значение конструкции  Futur I - выражение намерения или плана (Vorsatz/Plan):

• Ich werde nächstes Jahr mehr Deutsch lernen, um meine Sprachkenntnisse zu verbessern.
• Ab Januar werde ich mehr Sport treiben.
• Im neuen Jahr werde ich keine Süßigkeiten mehr essen.
• Ab Montag werde ich nicht mehr rauchen.

5. В некоторых случаях мы можем использовать Futur I, если хотим выразить обещание (Versprechen):

• Ich werde nie wieder Alkohol trinken.
• Das wird nie wieder vorkommen!
• Ich werde mich um die Reparatur deines Autos kümmern.

6. Иногда Futur I используется для выражения предупреждения или угрозы (Warnung / Drohung)

• Wenn du nicht aufhörst, mich zu belästigen, werde ich die Polizei rufen.
• Wenn du meine Privatsphäre nicht respektierst, werde ich unsere Freundschaft beenden.
• Pass auf, wenn du meine Sachen weiterhin ohne Erlaubnis benutzt, wird das Konsequenzen haben.
• Wenn du nicht damit aufhörst, Gerüchte über mich zu verbreiten, wirst du es bereuen.
• Wenn du meine Arbeit stiehlst, werde ich rechtliche Schritte gegen dich unternehmen.

7. Примеры использования Futur I для выражения категоричного побуждения к действию или приказа (Aufforderung / Befehl):

• Du wirst jetzt sofort aufhören, diese unhöflichen Bemerkungen zu machen!
• Du wirst mir das Geld sofort zurückgeben!
• Du wirst sofort dein Zimmer aufräumen!
• Ihr werdet leise sein und aufmerksam zuhören!
• Du wirst sofort nach Hause gehen!

8. Примеры использования Futur I для выражения предсказаний (Vorhersage / Prognose):

• Die Temperaturen werden in den kommenden Jahren steigen.
• Erneuerbare Energien werden bald eine größere Rolle in der Energieerzeugung spielen.
• In der Zukunft werden autonome Fahrzeuge wahrscheinlich häufiger auf den Straßen zu sehen sein.
• Die Technologie der künstlichen Intelligenz wird in der Medizin große Fortschritte machen.
• Die Arbeitswelt wird sich in den kommenden Jahrzehnten stark verändern.

Различие в употреблении между формами модальных глаголов musste и müsste, durfte и dürfte

Формы модальных глаголов "musste" и "müsste", а также "durfte" и "dürfte" имеют различное употребление в немецком языке:

musste и müsste

"musste" является прошедшей формой Präteritum модального глагола "müssen" (должен/должна). Он используется, чтобы выразить необходимость или обязанность в прошлом.

• Ich musste gestern arbeiten. (Вчера мне пришлось работать.)

"müsste" представляет собой сослагательное наклонение (Konjunktiv II) и используется для выражения условной необходимости в настоящем или будущем.

• Wenn ich mehr Zeit hätte, müsste ich nicht so gestresst sein. (Если бы у меня было бы больше времени, мне не пришлось бы так напрягаться.)

Формы глагола müssen

Часто на практике изучающие немецкий язык путают формы Präteritum и Konjunktiv II. Обратите внимание, что в Konjunktiv II есть умлаут, который отличает его от Präteritum.

durfte и dürfte

"durfte" представляет собой прошедшую форму Präteritum модального глагола "dürfen" (иметь разрешение/мочь). Он используется, чтобы выразить разрешение или возможность в прошлом.

• Gestern durfte ich das Konzert besuchen. (Вчера мне разрешили посетить концерт.)

"dürfte" также является формой сослагательного наклонения (Konjunktiv II) и обычно используется для выражения предположений или вежливых просьб.

• Er dürfte bereits angekommen sein. (Ему, вероятно, уже пришлось прибыть.)

В этом предложении глагол dürfte показывает большую степень уверенности (ок. 85%).  Более подробно эту функцию мы рассмотрим в теме «Субъективное значение модальных глаголов» на уровне С1.

Пример использование формы dürfte для вежливой просьбы:

• Dürfte ich Sie um einen Gefallen bitten? (Могу ли я попросить вас об одолжении?)