Курс разговорного немецкого для уровня B2/C1

По вашим многочисленным просьбам я запускаю свой авторский коммуникативный курс. Этот курс уникальный, т.к. в нем я воплотила в жизнь весь свой опыт преподавания в университете, в Институте им. Гете, индивидуальной и групповой онлайн-работы.

ОТЗЫВЫ О МОЕМ ИНТЕНСИВНОМ КУРСЕ РАЗГОВОРНОГО НЕМЕЦКОГО

Послушайте мнение участников предыдущих потоков - Ольги и Виолетты.

Что изменилось в вашей жизни после 15-недельного разговорного курса?

Ольга: Я лучше стала воспринимать немецкую речь на слух, укрепила навык говорения, а также пополнила запас лексики.

Виолетта: Начала использовать язык в жизни, а не только для того чтобы сдать экзамен

Чему вы научились после прохождения курса?

Ольга: Рассуждать и выражать своё мнение на более глобальные темы и не бояться говорить и делать ошибки.

Виолетта: Стало легче формулировать свои мысли на немецком языке.

Что вам понравилось больше всего?

Ольга: Я шла на курс за тренировкой общения на немецком и я получила это. Мне понравился коммуникативный курс тем, что структура курса проста: вы тренируете лексику с помощью тренажера, а на уроке ее отрабатываете.

Виолетта: Больше всего понравилось общение с разными участниками за один урок, темы как правило очень интересные, у каждого свое мнение. Занятие больше похоже на общение с друзьями и время проходит очень незаметно.

Как изменился ваш разговорный немецкий после курса?

Ольга: При том, что я посетила не все занятия на курсе (из-за графика работы) мне стало проще говорить, появилась беглость речи и уверенность.

Виолетта: Стала быстрее говорить, страх перед ошибкам стал намного меньше. Хочется просто говорить, не важно насколько грамотно, главное чтобы состоялась коммуникация.

Что из себя представляет интерактивный тренажер лексики?

Ольга: Это тренировка лексики по определенной теме с помощью упражнений, которые появляются после изучения всех слов, на платформе курса.

Виолетта: В тренажере лексики есть различные упражнения для запоминания новых слов, которые затем отрабатываются на уроке. Таким образом новые слова используются несколько раз в различных конструкциях и лучше запоминаются.

На курсе обсуждалось 30 тем и тренировалась соответствующая лексика. Что из этого вам пригодилось в повседневной жизни?

Ольга: Я готовлюсь к экзамену по немецкому языку и, конечно, эта лексика для меня очень важна.

Виолетта: Темы которые мы обсуждали очень часто попадаются в экзаменационных заданиях, не важно о каком экзамене идет речь, на данный момент я использую лексику для подготовки к экзамену DSH.

Какие упражнения в тренажере вам показались наиболее эффективными?

Ольга: Упражнения, где надо было подобрать слово по смыслу, где надо было написать его правильно и на соответствие.

Виолетта: Больше всего мне понравились упражнения в которых нужно самим вписать слово по смыслу, а не выбрать одно из предложенных. С помощью таких упражнений я вспоминала много слов подходящих по смыслу, таким образом запоминается не одно конкретное слово, а сразу несколько синонимичных.

Сколько времени вы уделяли работе с тренажером?

Ольга: Старалась выполнять тренажеры сразу после изучения лексики, иногда после урока выполняла. В среднем уходило времени на все около часа

Виолетта: В начале курса я уделяла работе с тренажером 3 часа, затем меньше так как курс совпал с переездом в Германию. Иногда не получалось вообще посмотреть задания, я участвовала только в уроке и это тоже было эффективно.

Продолжили ли вы общение с кем-то из участников после курса? Если да, почему?

Ольга: Да, продолжила, для поддержания навыка говорения.

Виолетта: Да я продолжила общение, так как есть желание дальше практиковать немецкий.

Для кого подойдет этот курс разговорного немецкого?

• для тех, кто сдал экзамен, но чувствует себя неуверенно в общении с немцами;
• для тех, кто еще планирует сдавать экзамен и больше всего переживает насчет устной части;
• для тех, кто хочет перестать бояться говорить на немецком и хочет преодолеть языковой барьер,
• для тех, кто знает много слов, а употреблять в речи их не может,
• для тех, кому лень самостоятельно учить слова,
• для тех, кто хочет научится говорить и думать по-немецки, а не пытаться переводить с русского на немецкий,
• для тех, кому важно, чтобы его понимали немцы или австрийцы,
• для тех, кому важно поддерживать свой немецкий и не забывать его.

Как построен разговорный курс?

• Тренажер новой лексики. Повторите перед занятием и сделайте упражнения. Вы же не хотите молчать или использовать старую лексику?
• Каждый из вас будет задавать вопросы собеседнику, слушать его ответы, делая пометки и пересказывать, что узнал! 
• Все шпаргалки для вас я заготовила, они будут у вас перед глазами!
• Работать будем в парах по 2 человека.
• Пары будут меняться 6 раз. Вы не успеете наскучить друг другу!
• Я уделю внимание каждой паре и каждому лично, никто не останется без внимания!
• Никто никому мешать не будет, в этом нам помогут звукоизоляционные комнаты в zoom.
• Важно, говорить будем строго по времени, подробности расскажу на занятии. Наша цель, чтобы все наговорились!

Как мой разговорный курс готовит вас к экзаменам Goethe Zertifikat B2, Goethe Zertifikat C1, TestDaF, DSH, telc Deutsch B2, telc Deutsch C1?

1. На разговорном курсе мы обсуждаем 30 тем: «Профессия и работа», «Питание», «Школьное образование», «Здоровье», «Учеба в университете», «Наука» и другие. Эти темы, в той или иной вариации, встречаются на экзаменах, как Goethe Zertifikat B2, Goethe Zertifikat C1, TestDaF, DSH, telc Deutsch B2, telc Deutsch C1. Они встречаются в заданиях по чтению, по аудированию, по проверке ваших письменных и устных навыков. 
2. Каждую неделю участники курса делятся своим мнением по двум новым темам.
3. Они отвечают на 40 вопросов, используя около 140 новых слов и фраз уровня С1. 

Таким образом, несмотря на то, что в рамках разговорного курса мы «прокачиваем» только разговорные навыки, незаметно «прокачиваются» и все остальные навыки.

Причина?

1. Особенность моего разговорного курса – он не просто про «пообщаться». 
2. Мой курс реально поднимает уровень ваших разговорных навыков с В2 до С1.
3. После прохождения моего курса ваш словарный запас обогащается на 2000 новых слов и фраз уровня С1. 
4. Кроме этого, вы получаете опыт их самостоятельного употребления в речи.
5. Добавьте к этому позитивную атмосферу на занятиях в мини-группе среди единомышленников из разных стран, которую невозможно заменить индивидуальными занятиями с преподавателем.

Мой разговорный курс не является «еще одним групповым курсом», где ты гадаешь, правильно ли ты делаешь, что в нем участвуешь и не является ли он потерей времени.

Я организовала разговорный курс так, чтобы вы максимально наговорились, и чтобы вас услышали.

На курсе бы будете отвечать не так, как раньше: сказали 2-3 предложения и дальше не знаете, что сказать, а развернуто, используя НОВЫЕ фразы.

Вы перестанете бояться, что вы говорите что-то не то, а будете говорить то, что требуется на уровне С1.

Недавно я получила вопрос: «Гарантируете ли вы, что после вашего курса я буду лучше говорить?»

Давайте рассуждать логически: 

1. После курса у вас словарный запас должен увеличиться на 2000 слов и фраз;
2. У вас будет 50 часов разговорной практики в диалогах для тренировки этих фраз;
3. Вы будете тренировать речь в мини-группе людей с приблизительно одинаковым уровнем и одинаковой скоростью говорения;
4. Большую часть времени вы будете общаться один на один, периодически под контролем преподавателя;

Как вы думаете, такая методика и организация будет гарантировать вам улучшение разговорных навыков?

Я уверена, что да.

Но и к вам есть требования: 

• Участвуйте во всех занятиях и ничего не пропускайте. 
• Не молчите на занятиях.
• Используйте мои шаблоны с фразами к каждому уроку, чтобы тренировать быстрые ответы с этой лексикой.
• Используйте мой интерактивный онлайн-тренажер лексики в системе дистанционного обучения до начала занятий, чтобы еще увереннее использовать новую лексику во время занятий.

Запись на разговорный курс немецкого языка для уровня С1: 30 занятий

* в мини-группе 6-10 участников строго одного уровня, что я проверяю с помощью своей системы тестирования

Как ответят на один и тот же вопрос люди с разным уровнем языка от A1 до С1?

Знали ли вы, что экзаменаторы из Института им. Гете или из других организаций, как TestDaF, telc, DSH, могут легко сделать вывод, какой у вас уровень языка, просто послушав, как вы отвечаете на вопрос. 
Возьмем, к примеру вопрос из темы, которая проходится на всех уровнях: 

Was sind Sie von Beruf und wo arbeiten Sie? Как ответить на него на уровне А1?

Ich arbeite als IT-Spezialist bei „Soft-Solutions“. 
(Ответ одним предложением с указанием кем и где, правильно использовать предлоги als и bei)

Was sind Sie von Beruf und wo arbeiten Sie?  Как ответить на уровне А2?

Ich bin IT-Spezialist von Beruf und arbeite bei einer großen IT-Firma „Soft-Solutions“.  Meine Arbeit macht mir viel Spaß, denn ich habe immer neue interessante Aufgaben. Dafür bekomme ich viel Geld. 
(Ответ должен состоять из 3 предложений с использованием более разнообразной лексики и обязательно содержать союзы und, aber, oder, denn на выбор) 

Was sind Sie von Beruf und wo arbeiten Sie?  Как ответить на уровне B1? 

Beruflich bin ich IT-Spezialist. Obwohl ich bei einem großen IT-Unternehmen, das „Soft-Solutions“ heißt, arbeite, mache ich meine Arbeit online von zu Hause. Wegen der Pandemie mussten viele Filialen unserer Firma schließen, um Kosten für die Miete zu sparen. Im Home-Office habe flexible Arbeitszeiten, so dass ich selbst entscheide, um wieviel Uhr ich mit meiner Arbeit beginne. 
(Ответ более развернутый. Использован синоним к глаголу arbeiten -  beruflich, а также лексика уровня В1 flexible Arbeitszeiten, Home-Office, Kosten für die Miete sparen, Unternehmen, обязательна инверсия, т.е. обратный, а не прямой порядок слов, употреблены разные виды грамматических конструкций, в том числе генитив с предлогом wegen, придаточные предложения с союзами obwohl, um zu, der, so dass)

Was sind Sie von Beruf und wo arbeiten Sie? Как ответить на уровне B2?

Früher habe ich den Beruf eines Journalisten bei einer staatlichen Zeitung ausgeübt. Aber der niedrige Lohn hat zu meiner Entscheidung, die professionelle Tätigkeit zu wechseln, beigetragen. Aus diesem Grund habe ich mich für eine Umschulung im IT-Bereich entschieden. Nach einem erfolgreichen Bewerbungsverfahren wurde ich bei einem großen IT-Unternehmen „Soft-Solutions“ als IT-Spezialist angestellt. Jetzt bin ich nicht nur für das Verfassen von Texten für die Firma-Webseite, sondern auch für die Wettbewerbsanalyse zuständig. 
(Ответ еще более развернутый, лексика уровня В2: der niedrige Lohn, die Entscheidung, die Tätigkeit, wechseln, die Umschulung, das Bewerbungsverfahren, angestellt werden, die Wettbewerbsanalyse. Грамматические конструкции уровня: aus diesem Grund, глаголы и наречия с предлогами (Reaktion): beitragen zu D., sich entscheiden für A., zuständig sein für A., Nomen-Verb-Verbindungen: einen Beruf ausüben, двойные союзы: nicht nur… sondern auch, частично номинальный стиль для экономии места: das Verfassen von Texten, die Wettbewerbsanalyse)

Was sind Sie von Beruf und wo arbeiten Sie? Как ответить на уровне С1?

Ich gehe einer Tätigkeit eines IT-Spezialisten bei einem Großunternehmen namens „Soft-Solutions“ nach. Die wichtigsten Auslöser für diesen Beruf waren erstens die Höhe des Lohns, zweitens die Aufstiegschancen. Die Firma, wo ich momentan erwerbstätig bin, hat viele Niederlassungen weltweit. Demzufolge verfüge ich über eine Möglichkeit, in einem anderen Land meinen Beruf auszuüben. In der absehbaren Zukunft möchte ich mir diese Gelegenheit nicht entgehen lassen. Derzeit bin ich festangestellt und habe einen unbefristeten Arbeitsvertrag. Zu meinen Hauptaufgaben gehören die Entwicklung von Werbestrategien sowie die Überwachung von Geschäftszielen.
(Ответ очень развернутый, номинальный стиль, лексика и фразы (Kollokationen, Nomen-Verb-Verbindungen) уровня С1: einer Tätigkeit G. nachgehen, namens G., der Auslöser, Aufstiegschancen, momentan, erwerbstätig, Niederlassungen weltweit haben, einen Beruf ausüben, die absehbare Zukunft, derzeit, festangestellt sein, einen unbefristeten Arbeitsvertrag haben. Фразеологизм: sich die Gelegenheit nicht entgehen lassen. Синонимы: Möglichkeit-Chance-Gelegenheit. Связки и союзы уровня: erstens…zweitens, demzufolge, номинальный стиль: Entwicklung von Werbestrategien sowie die Überwachung von Geschäftszielen)

На моем разговорном курсе мы учимся отвечать на этот и 120 других популярных вопросов фразами необходимого уровня. 

Почему я рекомендую за курс разговорного немецкого заплатить сразу, а не в рассрочку?

Я постоянно повышаю свою квалификацию и плачу за участие в различных курсах. Недавно я участвовала в очередном.

Его стоимость была довольна высока, в несколько раз выше, чем стоимость моего разговорного курса для вас :) Но длительность была такая же: 3 месяца

Я сомневалась, стоит ли мне покупать этот курс. Его тематика не показалось мне какой-то эксклюзивной. Я больше шла на опытного преподавателя.

Из-за цены в какой-то момент я подумала, может, как-нибудь сама справлюсь, например, найду информацию в интернете.

Потом поняла, что бесплатные знания обычно хаотичны, нету дисциплины в их освоении и нет контроля специалиста над качеством освоения (обратной связи).

В итоге я морально согласилась заплатить, но попросила рассрочку.

Когда я узнала, что рассрочки нет, у меня был выбор: либо отказаться от участия, сделать вид, что мне это не надо. По сути, остаться на месте в своем развитии и мечтах, что как-нибудь в следующий раз. Либо найти необходимую сумму.

Как думаете, какой я выбрала вариант?

Я заплатила за курс всю требуемую сумму.

Что произошло потом?

Я начала обучение на высокой мотивации.
Но задания были сложные, что логично, ведь мне надо было перейти на новый уровень навыков.
Был сильный внутренний саботаж, желание бросить тяжелые занятия.

Но было жалко уже заплаченных денег, ведь по условиям участия в курсе, возврат средств за непройденные занятия был не предусмотрен.

В итоге я выделила больше времени, чем планировала изначально на освоение курса, доделала все свои хвосты по домашкам, и прошла курс до конца.

Только потом я стала понимать, почему за курсы требуют полную предоплату.

Для того, чтобы не бросить на полпути, когда сложно и тебе кажется, что нет прогресса, когда кажется, что все усилия зря.

Именно в этот период происходит рост уровня.

А после освоения нового уровня всегда появляются в жизни и профессиональной деятельности новые возможности.

Так и произошло у меня!

Меняется окружение и мышление.

Есть возможность получить более высокооплачиваемую работу или желаемое образование. 

Стоит такое будущее того, чтобы довести дело до конца и не спрыгнуть на полпути?

Я считаю, что да, нет ничего выгоднее, чем инвестиция в себя.

Я разработала курс разговорного немецкого, чтобы помочь освоить новый уровень в общении, уровень, недоступный кому-то прежде, по разным причинам.

Ведь живое общение - это часто тот самый камень преткновения, который не позволяет нам сдвинуться с места, чтобы вырасти.

До встречи на разговорном курсе!

Условия участия в группе

• Курс рассчитан для взрослых: возраст 18+.
• Количество человек в группе: не более 10.
• Перед записью в группу я буду проводить тестирование, чтобы текущий уровень участников был одинаковым. Здесь смотрим, как я провожу тестирование

Новости коммуникативного курса по немецкому

Как проходили занятия?

На ПЕРВОМ занятии каждый кратко рассказал о себе.

Потом я показала:

• какие вопросы надо задавать.
• в каком порядке.
• как отвечать.
• как запоминать сказанное, чтобы потом пересказать.
• какие фразы и слова надо обязательно использовать, чтобы уровень знания языка вырос сразу после занятия.

Мы разбились на пары для отработки вопросов и ответов.

Каждая пара закрылась в «звукоизоляционной переговорке» и ей никто не мешал общаться.

Перед глазами у них был файл с вопросами и шпаргалки с лексикой.

Я по очереди подключалась к каждой паре и внимательно слушала каждого участника.

Если я видела, что кому-то сложно выразить мысль, используя лексику С1, даже при наличии шпаргалок, я подсказывала и корректировала.

В итоге мы успели обсудить около 20 вопросов за 1 занятие всего по одной теме «Моя профессия и работа»!

Вот отзывы с ПЕРВОГО занятия:

• «идею объединить учеников нахожу очень интересной! Позволяет потренировать стандартные ситуации с несколькими партнерами»
• «отработка лексики до урока, общение в течение занятия со всеми участниками: не заметила, как прошло 1.5 часа!»

На вопрос «Что я возьму с собой после занятия?» большинство ответили «Новую лексику!».

Кстати, в одной из групп собрались только врачи и будущие студенты медвузов Германии!

 

Уже со ВТОРОГО занятия все втянулись и начали общаться как старые знакомые!

Вот отзывы о втором занятии:

• Sehr lebhafte Kommunikation. Viel Konversationspraxis.
• Die Struktur des Unterrichts gefällt mir. Man kann viel Zeit sprechen und sich unterhalten. Das fand ich super!
• Мне нравится, что лексика отрабатывается разными способами до и во время занятия. Занятие больше похоже на встречу с друзьями, чем на урок.
• Очень понравилось занятие, прям то, что я искала, чтобы наговориться.

Какую лексику использовали? 

Участники должны были использовать около 70 новых слов в своей речи прямо на занятии! Они отлично справились.

Привожу примеры фраз: 

• Kalorienzufuhr. 
• Geschmacksverstärker. 
• an einer Essstörung leiden. 
• verzehren / zu sich nehmen.
• gesättigte Fettsäuren.
• sich ausgewogen ernähren. 
• abwechslungsreiche Ernährung. 
• die Fastenkur. 
• etw. in Maßen konsumieren. 
• leicht verdaulich.

Вы можете спросить: как это можно использовать 70 новых слов за одно занятие? 

Секрет в стараниях участников курса!  И, надеюсь, мой тренажер новой лексики, который надо использовать до занятия, тоже помог:) 

Полтора часа занятия пролетели незаметно!

На ТРЕТЬЕМ занятиях мы обсуждали тему «Школьное образование». 

На ЧЕТВЕРТОМ занятии разговорного курса мы обсуждали 30 вопросов, связанных с темой здоровья.

Участники курса тренировались использовать в речи такие фразы, как:

• Krankheiten (D) vorbeugen
• sich bei D. mit einer Krankheit anstecken
• unter Sonnenmangel im Winter leiden
• einen Schlaganfall erleiden
• die Gesundheit beeinträchtigen
• moralische Bedenken haben
• bei Schmerzen Abhilfe schaffen

На ПЯТОМ занятии курса в течение 90 минут участники курса обсуждали 30 вопросов, связанных с университетским образованием.

Участники курса тренировались использовать в речи такие фразы, как:

- immatrikuliert werden

- eine Mappe mit nötigen Unterlagen vorlegen

- eine Leistung erbringen

- einem Interessenverein beitreten

- etw. in die Tat umsetzen

И это краткий обзор только первых 5 занятий! А все их 30! Представляете, каким насыщенным и интересным будет ваш новый опыт? Присоединяетесь!