A1C2DEUTSCHONLINE.COM
Подготовка к экзаменам Goethe Zertifikat B2, Goethe Zertifikat С1 и C2 для преподавателей, представителей бизнеса, врачей, и IT-специалистов.
Некоторые значения мoдальных частиц (denn, mal, doch) мы уже изучали на уровне А2.
В этом уроке мы рассмотрим новые значения этих частиц и познакомимся со значением частиц aber, eigentlich, ja, wohl.
Для освоения уровня В1 этого более чем достаточно. Данная тема будет углублена на уровне В2 за счет изучения других частиц.
Итак, основная функция модальных частиц в разговорной речи - для того, чтобы улучшить ее выразительность и добавить ей эмоциональную окраску, сделать речь менее сухой и официальной.
Какие эмоции могут передавать модальные частицы? От удивления и заинтересованности до злости.
Для изучающих немецкий язык сложностью в использовании модальных частиц является и то, что одна и та же частица может иметь несколько значений, которое зависит от формы предложения (повествовательное, побудительное или вопросительное) и от контекста. И не всегда можно адекватно перевести модальные частицы на русский язык. На уровне В1 достаточно только понимать тонкости в значении наиболее употребительных модальных частиц, т.е. воспринимать их на рецептивном уровне, а не воспроизводить их в своей речи (это задача уровней В2 и выше).
Давайте разбираться.
Для лучшего запоминания рекомендую изучить четыре таблицы в той последовательности, которая указана ниже.
Таблица 1
|
Частица |
Значение |
Пример |
|
doch «же/ведь» |
ожидание положительной реакции от собеседника (positive Reaktion) |
Das ist doch gut, oder? |
|
mal «-ка» |
менее категоричные просьбы (freundlichere Bitten) |
Machst du mal die Tür zu? |
|
denn «же/ведь» |
выражение удивления (Überraschung) |
Was ist denn hier passiert? |
|
вопросы становятся более доброжелательными |
Kannst du denn die Lampe reparieren? |
|
|
выражение заинтересованности (Interesse) |
Wann fliegst du denn ab? |
|
|
eigentlich (=denn) |
Wie gut kannst du eigentlich Ski fahren? |
|
|
wohl «пожалуй» |
выражение неуверенности (Unsicherheit) |
Ist die Mikrowelle wohl kaputt? |
Итак, в вопросительных предложениях мы используем частицы doch, denn, mal, eigentlich, wohl.
Таблица 2
|
Частица |
Значение |
Пример |
|
doch «же/ведь» |
менее категоричные просьбы (freundlichere Bitten) |
Komm doch mit! |
|
выражение злости (Ärger) |
Ich kann doch nicht tanzen! |
|
|
отсылка к уже известной информации (bekannte Information) |
Das weißt du doch! |
|
|
удивление (Überraschung) |
Das ist doch schrecklich! |
|
|
ja «ведь/даже» |
Das ist ja unfair! |
|
|
aber «же/ведь» |
Das Geschenk ist aber fantastisch! |
Из таблицы 2 видно, что в повествовательных и побудительных предложениях самые употребительные частицы - это doch, ja, aber.
Таблица 3
|
Наиболее частые значения модальных частиц |
Частицы |
Пример |
|
Überraschung |
denn |
Was ist denn hier passiert? |
|
doch |
Das ist doch schrecklich! |
|
|
ja |
Das ist ja unfair! |
|
|
aber |
Das Geschenk ist aber fantastisch! |
|
|
freundlichere Bitten/Fragen |
mal |
Machst du mal die Tür zu? |
|
doch |
Komm doch mit! |
|
|
denn |
Kannst du denn die Lampe reparieren? |
|
|
bekannte Information |
doch |
Das weißt du doch! |
|
Ärger |
Ich kann doch nicht tanzen! |
|
|
Erwartung einer positiven Reaktion |
Das ist doch gut, oder? |
|
|
Interesse |
denn |
Wann fliegst du denn ab? |
|
eigentlich |
Wie gut kannst du eigentlich Ski fahren? |
|
|
Unsicherheit |
wohl |
Ist die Mikrowelle wohl kaputt? |
Таблица 3 показывает, что часто одни и те эмоции (Überraschung, freundlichere Bitten/Fragen, Interesse) можно выразить при помощи разных частиц:
Таблица 4
|
Частица |
Значение |
Пример |
|
doch |
|
Das ist doch gut, oder? |
|
Komm doch mit! |
|
|
Ich kann doch nicht tanzen! |
|
|
Das weißt du doch! |
|
|
Das ist doch schrecklich! |
|
|
denn |
|
Was ist denn hier passiert? |
|
Kannst du denn die Lampe reparieren? |
|
|
Wann fliegst du denn ab? |
|
|
mal |
freundlichere Bitten |
Machst du mal die Tür zu? |
|
eigentlich |
Interesse |
Wie gut kannst du eigentlich Ski fahren? |
|
wohl |
Unsicherheit |
Ist die Mikrowelle wohl kaputt? |
|
ja |
Überraschung |
Das ist ja unfair! |
|
aber |
Überraschung |
Das Geschenk ist aber fantastisch! |
Мы видим, что самые многозначные и, следовательно, самые употребительные частицы - это частицы doch и denn.
1. Мы используем модальные частицы в разговорной речи - для того, чтобы улучшить ее выразительность и добавить ей эмоциональную окраску, сделать речь менее сухой и официальной.
2. Модальные частицы выражают разные эмоции (удивления, заинтересованность, злости, неуверенность) и делают просьбы менее категоричными и более доброжелательными вопросы.
3. В вопросительных предложениях мы используем частицы doch, denn, mal, eigentlich, wohl.
4. В повествовательных и побудительных предложениях мы употребляем частицы doch, ja, aber.
5. Одни и те эмоции (Überraschung, freundlichere Bitten/Fragen, Interesse) можно выразить при помощи разных частиц:
6. Самые многозначные и, следовательно, самые употребительные частицы - это частицы doch и denn. Это значит, что вы можете их спокойно использовать в разговорной речи.
7. Для уровня В1 достаточно понимать значение только этих частиц doch, denn, mal, eigentlich, wohl, ja, aber. Остальные частицы мы подробнее рассмотрим на уровне В2.
В конце этого урока вы будете знать все двойные союзы, которые необходимо знать на уровне В1.
После этого урока вы перестанете путаться в образовании количественных и порядковых числительных, а также узнаете, как пишутся дроби и другие повторяющиеся числа.
В конце этого урока вы будете знать какими другими способами можно заменить союз deshalb, а также, какой порядок слов в предложениях с союзами trotzdem и sonst.
После этого урока вы будете знать, в каких случаях Infinitiv употребляется с частицей zu, а в каких - без нее.
В конце этого урока вы будете знать, чем отличаются союзы в придаточных предложениях времени, и как их использовать в предложении.
В конце этого урока вы будете знать, в чем разница между союзами da и weil. А также чем отличаются союзы trotzdem и obwohl. Кроме того, вы перестанете путаться в порядке слов в этих предложениях.
Изучив данный урок, вы будете знать разницу между союзами damit и um ... zu и правильно их употреблять в речи.
В конце этого урока вы будете знать разницу между союзами wenn и falls в придаточных предложениях условия (Konditionalsätze).
Изучив данный урок, вы будете знать разницу между союзами anstatt ... zu и anstatt ... dass, ohne ... zu и ohne ... dass, а также не путать первую часть союзов (anstatt и ohne) между собой.
В конце этого урока вы сможете систематизировать наречия со значением времени, чтобы за счет них разнообразить вашу речь на уровне B1.
В конце этого урока вы сможете наконец разобраться, когда нужно использовать формы глагола werden, worden, geworden, wurde, würde.
Мы уже частично знакомились с темой управления глаголов на уровне А2. На уровне В1 мы углубляем изучение глаголов с предложным дополнением.
В этом уроке мы разберем склонение и употребление указательных местоимений derselbe "тот же самый", dieselbe "та же самая", dasselbe "то же самое", dieselben "те же самые".
После этого урока вы будете знать значение и употребление двойного союза je…desto/umso, а также вы сможете строить предложения с этим союзом с правильным порядком слов.
После этого урока вы будете знать, какое значение имеют союзы союзами "indem", "dadurch dass".
Союзы indem и sodass в немецком языке используются в придаточных предложениях, которые имеют разные значения.
На уровне А2 мы проходили, что в немецком сложносочиненном предложении следствие можно выразить при помощи союза deshalb = deswegen = darum
После этого урока вы будете знать: 1) как образуется Futur I, 2) какие значения имеет эта форма, 3) в каких случаях Futur I используется для выражения будущего времени.
Изучив данный урок, вы будете знать все неправильные глаголы, необходимые для сдачи экзамена на уровне B1.
После этого урока вы будете знать, в каких случаях возвратное местоимение следует использовать в дательном падеже.
После этого урока вы будете знать, какие существительные относятся к слабому склонению и какие окончания они получают во всех падежах.
После этого урока вы будете знать, какие существительные относятся к сильному склонению, как они склоняются и почему важно знать родительный падеж.
Изучив данный урок, вы сможете систематизировать три типа склонения прилагательных.
Образование сравнительной и превосходной степени прилагательных и наречий мы изучали на уровне А1.
После этого урока вы будете знать, как образуются и склоняются существительные, образованные от прилагательных и причастий.
После этого урока вы будете знать, в чем разница конструкции brauchen + zu + Infinitiv от müssen + nicht/ müssen + nur + Infinitiv.
В конце этого урока вы будете знать, как в немецком языке образуются два формы прошедшего времени в пассивном залоге: Passiv Präteritum и Passiv Perfekt.
В этом уроке мы изучим образование и значение и образование конструкции Passiv + Modalverben in Präsens и Präteritum. Также мы закрепим порядок слов в предложениях с Passiv + Modalverben in Präsens и Präteritum. В конце урока мы научимся делать трансформации из активного залога в пассивный и наоборот (без потери смысла высказывания).
После этого урока вы будете знать, какие значения может иметь глагол lassen и как он употребляется.
После этого урока вы систематизируете свои знания по теме Konjunktiv II в настоящем времени.
В этом уроке представлен список новых глаголов с управлением в дательном падеже, которые изучаются на уровне В1.
После этого урока вы будете знать, в каких случаях в немецком языке употребление слова es обязательно.
После этого урока вы будете знать, в каких случаях предлоги innerhalb, außerhalb употребляются в значении времени, а не места, с каким падежом они употребляются, а также есть ли разница между предлогами innerhalb и während.
Изучив этот урок, вы будете знать, чем отличается значение предлогов места außerhalb, innerhalb, durch, an...vorbei, um...herum, entlang, gegenüber von и с какими падежами они употребляются.
После этого урока вы будете знать, с каким падежом употребляются предлоги wegen, anstatt, trotz и какое значение они имеют.
Dieses Video beginnt eine Reihe von Videolektionen zum Thema "Konjunktionen für das Niveau A2". In dieser Lektion lernen Sie, welche Bedeutung der Konnektor "weil" hat, wodurch sich Konjunktionen "weil" und "da" unterscheiden und welche Wortfolge der Satz mit "weil" hat.
In dieser Lektion bekommen Sie einen Überblick über die Konnektoren mit ähnlicher Bedeutung ("denn", "weil" oder "da"). Am Ende des Videos kennen Sie den Unterschied zwischen diesen Konnektoren und Sie können diese Bindewörter angemessen und grammatikalisch korrekt gebrauchen.
В конце этого урока вы будете знать все необходимые прилагательные, которые употребляются с определенными предлогами, для уровня В2.
Данный список требований составлен сертифицированным экзаменатором, имеющим право принимать экзамены по немецкому языку на уровне B1. Чтобы быть уверенным, что Вы сможете сдать экзамен на B1 по немецкому, сохраните себе в закладки эту памятку. Вы должны на нижеперечисленные темы уметь говорить, понимать их на слух и при чтении, а также писать по ним тексты. Для этого вы должны прокачать свои коммуникативные навыки, лексику и грамматику.
Немецкий начала изучать с помощью приложения Duolingo. Поскольку там нет теории, ее приходилось искать в интернете, так я и попала на сайт Екатерины https://a1c2deutschonline.com Там я нашла в простом и доступном изложении с множеством примеров теорию к уровням А1-А2. Пройдя все уровни Duolingo я поняла, что такие приложения – это видимость знаний, есть какой-то словарный запас и фразы, начинаешь понимать устную речь, но нет базы и системности, пытаешься говорить – ступор, боишься ошибиться, некому тебя поправить. Я поняла, что без грамотного педагога продвижения вперед не будет и списалась с Екатериной. Мы определили мой уровень как А1.2 и начали работать. Стояла задача – сдать за полгода на уровень B1. У Екатерины замечательная учебная платформа, которая позволяет тренировать все уровни Lesen, Hören, Sprechen и Schreiben. Занятия проходили динамично, по четкой схеме. Каждый урок – это не только грамматика, это новая интересная тема для обсуждения и новая лексика. В процессе обучения мы постоянно тренировали аудирование, письмо, готовили устные презентации. С помощью Екатерины я преодолела свой главный страх – говорить, потому что было совсем не страшно ошибиться :) Екатерина вселила в меня уверенность, что все получится, познакомила меня со структурой экзамена, дала советы и схемы для сдачи устной части. Я шла на экзамен с волнением, а вышла с осознанием, что мне было все понятно и знакомо. Я получила максимальные баллы по тем модулям, которых боялась больше всего (Schreiben – 99, Sprechen – 97). Хочу поблагодарить Екатерину за поддержку, знания и мотивацию учить язык дальше.
От всей души хочу поблагодарить Екатерину за то, что мне удалось эффективно подготовиться и сдать немецкий язык в Гёте-институте на уровень B1 не только успешно, но и в нужные мне ограниченные сроки. Несмотря на то, что пользоваться немецким языком мне приходится давно, как сдать экзамен, не посещая никаких школ и курсов, я не знала. А задача такая стала крайне необходимой и срочной. Я случайно нашла страничку Екатерины в интернет и очень рада, что так случилось. Индивидуальный подход, прекрасный преподавательский опыт в подготовке людей к сдаче нужного уровня экзаменов по немецкому языку, рациональные методики изучения немецкого языка и качественные занятия он-лайн — все это помогло мне с помощью Екатерины подготовиться, успешно сдать экзамен и получить сертификат Goethe-B1. Екатерина, спасибо Вам большое! Желаю Вам здоровья и во всем позитива и благополучия!
Ребят, я хочу поделиться словами благодарности и от души порекомендовать тьютора по немецкому Екатерину Казанкову. Мне всегда очень сложно подобрать преподавателя, чтобы человечность, высочайшая ответственность и любовь к своему делу были основными принципами подхода к ученикам (на практике, а не на словах). Мне часто не хватает фокуса, но благодаря нашим занятиям и трудолюбию Екатерины, мне удалось наконец-то не просто понять, но и загореться желанием выучить немецкий язык. То что я в июне 2023 года сдала Goethe Zertifikat B1 все части на sehr gut, считаю лишь частью того, что мне подарили эти занятия. Всегда были очень интересные подход, слова поддержки при неудачах, доброта, и просто по-человечески приятное общение. Думаю, если кому-то сложно найти подход к обучению, то с Екатериной вы сможете найти свой путь. А если вы просто любите порядок, взаимоуважение, профессионализм и академический взгляд, как люблю я, то вы просто кайфанете от процесса!
Хочу оставить свой отзыв о групповом курсе B1 с моим учителем Екатериной Казанковой. Изучать немецкий я начала в 33 года. Как понимаете, возраст немаленький. Сначала учила самостоятельно, но мне не хватало практики и более систематизированных знаний. Начала заниматься с Екатериной Алексеевной. Результат - экзамен B1 сдала без проблем на максимальные баллы. Хочу сразу отметить, что B1, который изучают на интеграционных курсах в Германии, и курс, который преподает Екатерина Алексеевна - это небо и земля. Пройдя только B1, вы сможете выражать свои мысли большими, сложносочинёнными предложениями. Изучите всю грамматику, которая вам нужна для того, чтобы полноценно вести беседу на различные темы. Екатерина Алексеевна на своем сайте имеет теоретическую часть, которая объясняет сложные темы простыми словами и соответственно вашему уровню владения. Также на специальной платформе есть тренажёр для изучения новых слов, что немаловажно, ведь, живя в Германии, необходимо все время пополнять словарный запас. Сам курс рассчитан на то, что вы сами также должны заниматься. Есть домашние задания, которые необходимо выполнять. Всем рекомендую. С радостью буду изучать язык и дальше. Теперь моя цель - B2 уровень, который, я уверенна, тоже пройду, имея такой систематизированный подход. Рекомендую всем, кто действительно поставил себе цель выучить язык, а не учить его годами, но в результате не знать ничего толком.
Очень рад, что благодаря этой интернет-страничке познакомился с Екатериной Алексеевной: случайно встретил отзыв коллеги, которой доверяю. Имея огромное желание получить национальную немецкую визу и поехать на хоспитацию, обратился к Екатерине Алексеевне с просьбой помочь. Онлайн-тестирование не порадовало - А2. После оценки моих знаний получил четкий план освоения уровня B1 (24 занятия) и подготовки к экзамену Goethe-Zertifikat B1 (6 занятий). После 2,5 месяцев продуктивной работы успешно сдал экзамен (Lesen - 73, Hören - 80, Schreiben - 92, Sprechen - 84) и получил Goethe-Zertifikat B1. Екатерина Алексеевна профессионал, который выстраивает последовательную и персонализированную систему обучения с использованием различных материалов. Все материалы загружены на платформу, которая удобна в использовании. Уверен, что любой при помощи Екатерины Алексеевны и должном усилии достигнет поставленных целей. Екатерина Алексеевна, огромное спасибо!
Я сдала экзамен на B1 с первого раза! Мне нужен сертификат для эмиграции. С Екатериной я учила язык с 0 до B1. Оказалось, что b1 — это несложно. Все ТИПЫ заданий, которые были на экзамене, были внедрены Екатериной в мою программу обучения. К завершению курса многое у меня дошло до автоматизма. Что для меня особенно ценно, я могу читать несложные книги, смотреть фильмы на немецком и, в принципе, говорить о чем-то бытовом или связанным с моей работой. Екатерина, большое спасибо!
Мне в очень короткий срок нужно было получить сертификат о знании немецкого языка на уровень B1, так как нужно было подавать заявку на программу FSJ, самым оптимальным вариантом для меня было сдать через 3 недели экзамен, но было страшно, что я не успею за этот период подготовиться, особенно меня настораживало говорение. Я нашла в интернете этот сайт и решила начать заниматься с Екатериной Алексеевной. Тестирование показало, что у меня уровень B1.1, поэтому меня взяли на интенсив. С первого занятия мне понравилось, что Екатерина Алексеевна каждый раз даёт все аспекты изучения языка (и чтение, и говорение, и грамматику, и аудирование). Я занималась довольно интенсивно - 4 раза в неделю у меня были занятия по немецкому. Остальное же время я делала по нему домашние задания в системе дистанционного обучения, и таким образом смогла увеличить как словарный запас (было удобно, что слова повторялись то и дело), так и подтянуть грамматику. Когда мы уже делали экзаменационные задания по говорению, Екатерина Алексеевна мне сильно помогла по этому модулю. Она объяснила, на что нужно обращать внимание, какие клише можно использовать, показывала ошибки в показе презентации (я медленно думала над предложениями, а времени не очень много и именно благодаря Екатерине Алексеевне, её большому труду я смогла заговорить быстрее и выражать свои мысли чётче и яснее). Так что очень рекомендую этот курс. Экзамен я успешно сдала с первого раза, набрав по всем аспектам более 80 пунктов (максимальные баллы я получила по говорению и письму!).
Я занималась с Екатериной для подготовки модуля sprechen экзамена Гетте B1, который нужно сдать поздним переселенцам. Да Екатерины занималась самостоятельно, и Екатерина определила мой уровень как A2, с которого мы и начали заниматься. За чуть больше, чем полгода прошли уровень A2 и B1. Для занятий Екатерина использует выборку из нескольких учебников и ресурсов, что позволяет систематизировать материал. Большой акцент делается на домашнюю самостоятельную работу, которую Екатерина обязательно проверяет и разбирает все ошибки, что позволяет быстро их проработать и не откладывать "на подкорку". После прохождения модуля мы готовились непосредственно к экзамену. Екатерина очень внимательный и ответственный преподаватель, от работы с ней остались только самые благоприятные впечатления. И главное результат, экзамен сдан на 86 баллов (что соответствует оценке gut). Понимаю, что нахожусь еще в начале пути, но уверена, что благодаря Екатерине, уже имею надежную базу, на основе которой смогу дальше совершенствовать язык. Vielen Dank!!!
«Век живи, век учись» - не зря сказано. Вот и мне в силу сложившихся обстоятельств, понадобилась помощь для сдачи собеседования по немецкому языку на уровень В1. Я срочно искала в бескрайних просторах интернета курс онлайн. Случайно наткнувшись на сайт Екатерины Казанковой, решила пройти тест. У меня до этого был А1 (сертификат Гете). В результате, Екатерина подготовила меня к собеседованию в посольстве. Я старалась и ночами учила, делала задания, подготовленные мне Екатериной. Но, главное положительный результат! Педагог от Бога! Знать в совершенстве язык, но уметь еще грамотно поделиться знаниями не каждому дано. Мне понравилось, будем дальше сотрудничать. Огромное спасибо! И дальнейших успехов!
Прошла семинар для преподавателей по формату экзамена TestDaF. Знаю: подводные камни, критерии оценки устной и письменной части.
Сертификат экзаменатора позволяет принимать и оценивать экзамены Института им. Гете на уровнях от А1 до С2
Подтверждение успешной сдачи экзамена Zentrale Oberstufenprüfung на уровне С2. Это означает, что я сама прошла экзамены для определения всех уровней владения языком, прежде чем получить право повышать уровни знания языка моих студентов.
Сертификат о прохождении дистанционного курса обучения "Онлайн тьюторирование".
Степень кандидата филологических наук означает, что диссертационный совет, состоящий из докторов наук, подтвердил мою квалификацию как высококвалифицированного специалиста с профессиональным опытом, подготовившим оригинальную (уникальную, самостоятельную) диссертационную работу по теме "Лингво-семиотические закономерности отображения речевого общения в современной художественной прозе (на материале белорусских, русских и немецких повестей)".
Данное учёное звание дает мне право преподавать немецкий язык в университетах. Это звание присваивается только специалистам со степенью кандидата наук, ведущим преподавательскую, научную и методическую работу в высших учебных заведениях.