Redemittel für die mündliche Prüfung Goethe Zertifikat C1

В этом уроке вы познакомитесь с полным списком выражений для устной части экзамена Goethe Zertifikat C1.

Чтобы получить максимальные баллы на устной части экзамена, важно также использовать соответствующие выражения в зависимости от интенции высказывания. Ниже представлен полный список этих фраз, которые необходимо знать и использовать.

TEIL 1: Vortrag halten

1. einen Vortrag einleiten

Das Thema meines Vortrags lautet …
Thema meines Vortrags ist …
In meinem Vortrag geht es um …
Ich befasse mich mit dem Thema / der Frage …
In meinem Vortrag widme ich mich der Frage …
Mein Vortrag befasst sich mit der Frage …
In den nächsten Minuten werde ich Ihnen … vorstellen.
In meinem Vortrag werde ich über … sprechen.
Im Zentrum meines Vortrags steht die Frage …

2. den Aufbau beschreiben

Ich habe den Vortrag folgendermaßen aufgebaut: …
Ich habe mir den Vortrag wie folgt vorgestellt: …
Mein Vortrag besteht aus drei Teilen: …
Mein Vortrag gliedert sich in drei Teile: …
Zuerst / Zunächst spreche ich über … / möchte ich auf … eingehen.
Im ersten Teil möchte ich über … sprechen.
In einem ersten Schritt spreche ich über …
Als Erstes möchte ich auf … eingehen.
Als Nächstes / Danach / Dann komme ich im zweiten Teil zu …
Im zweiten Teil geht es dann um …
Ich komme nun/jetzt zum ersten/zweiten/nächsten/letzten Punkt: …
Ein weiterer Punkt / Aspekt wird … sein / ist auch die Frage, ob …
Im dritten Teil werde ich mich … zuwenden.
Zuletzt befasse ich mich mit …
Zum Schluss möchte/werde ich noch auf … eingehen.
Damit komme ich zum letzten Aspekt / zur Frage, ob/warum …
Das bringt/führt mich/uns zum nächsten Punkt: …
Nun werden wir uns der Frage zuwenden, ob/was …
Soweit der erste Teil. Ich komme jetzt zu …
Abschließend werde ich meine persönliche Meinung zu … darlegen.

3. einen neuen Inhaltspunkt einleiten

Hier ergibt sich nun die Frage, wie/was/…
Eine Frage, die man sich angesichts dieses Problems / dieser Situation stellen sollte, ist: …?
Ein anderer Punkt, der hier interessant ist, ist folgender: …

4. Beispiele nennen

Ein (gutes/anschauliches) Beispiel dafür ist …
An diesem Beispiel / Anhand dieses Beispiels kann man (gut) zeigen, dass …
Dazu kann … als Beispiel dienen / herangezogen werden.
Was ist/bedeutet …? Das möchte ich mit einem Beispiel veranschaulichen/verdeutlichen.
Ich will Ihnen das anhand … verdeutlichen.
Folgende Situation könnte ein gutes Beispiel für … sein.
Lassen Sie mich dazu ein Beispiel anführen: …
Ein Beispiel, das man hier unbedingt anführen sollte, ist …
Ich möchte folgendes Beispiel nennen: …
… lässt sich beispielsweise / etwa / zum Beispiel daran erkennen, dass …
Mir / Dazu fällt mir folgendes Beispiel ein: …
…, um nur ein Beispiel zu nennen.
Vielleicht kann ich das an einem Beispiel erläutern: …
Was das bedeutet, kann ich am besten an einem Beispiel erläutern: Wenn jemand …
Vor Kurzem gab es da einen interessanten Fall: …
Ich persönlich kenne Fälle von …
Ich muss da an … denken.
Das kann man zum Beispiel sagen, wenn …
… zeigt sich daran, dass …

5. Gründe nennen und argumentieren

Für/Gegen … gibt es wichtige Argumente. Zum einen, dass …, zum anderen, dass …
Das Hauptargument / Ein wichtiges Argument für/gegen … ist …
Der entscheidende Punkt (für mich persönlich) ist …
Für/Gegen … spricht einerseits … Aber andererseits …
Was für/gegen … spricht, ist …
Was man außerdem nicht vergessen sollte/darf, ist …
Ebenfalls zu berücksichtigen ist die Tatsache, dass …
… aus dem einfachen Grund, weil …
Dafür gibt es verschiedene Gründe / zahlreiche Erklärungen: …
Das wird (wohl / aller Wahrscheinlichkeit nach) daran liegen, dass …
Diese Entwicklung ist auf … zurückzuführen / lässt sich auf … zurückführen.
Ein entscheidender/weiterer Faktor/Grund scheint zu sein, dass …
Ein (weiterer) Grund könnte die Tatsache / der Umstand sein, dass …
Für … ist (eher) ausschlaggebend, …
Meines Erachtens besteht da ein direkter Zusammenhang zwischen …

6. Vorteile und Nachteile nennen

Als (sehr) negativ/positiv betrachte ich die Tatsache, dass …
Das hat auch (einige/verschiedene) negative/positive Seiten: …
Ein großer Nachteil/Vorteil (von …) ist …
… hat den Nachteil/Vorteil, dass …
Ich sehe da eigentlich keine Nachteile/Vorteile.
Meiner Ansicht/Meinung nach ergeben sich durch … keine/nur Nachteile/Vorteile.

7. Gegenargumente widerlegen

Befürworter/Gegner sind der Ansicht / vertreten die Meinung, dass … Allerdings muss man sagen/betonen/berücksichtigen, dass …
Man könnte nun einwenden, dass …, aber …
Viele Menschen halten … zwar für …, doch …

8. Kriterien nennen

Ein äußerst wichtiges Kriterium ist auf jeden Fall …
Zudem sollte man sich vergewissern, dass …
Andere wesentliche Kriterien sind …

9. auf die Situation im Heimatland eingehen

Betrachtet man die derzeitige Situation / die heutige Lage in meinem Heimatland / in …, dann kann man / lässt sich feststellen/sagen, dass …
Die Situation in … zeichnet sich dadurch aus, dass …
Die Zahl der …, die …, hat in … zugenommen / ist in … eher gering.
Soviel/Soweit ich weiß, gibt es bei uns / in … einen wachsenden Trend zu …
In den letzten Jahren haben/hat … in … einen enormen/rasanten Aufschwung / einen regelrechten/wahren Boom erlebt.
… ist/sind ein typisches Phänomen in …
Am populärsten / Besonders beliebt ist/sind … in …
Was meine Heimat … angeht/betrifft, so …
… spielt hier / in … kaum eine Rolle.
Auch in … kann man beobachten, dass …
Die Frage, ob …, löst heftige Diskussionen in den Medien / in privaten Kreisen aus.
… ist ein brisantes/heikles/umstrittenes Thema.
… ist ein Thema, das (derzeit/gegenwärtig/heutzutage) immer wieder kontrovers diskutiert wird.
… ist ein wichtiges Thema in der öffentlichen Diskussion.
Aus eigener Erfahrung kann ich dazu sagen, …

10. über die Zukunft sprechen

Auch/Selbst wenn es eines Tages / irgendwann dazu kommen sollte, dass …, so halte ich es für (un)wahrscheinlich, dass …
Auch in Zukunft / In den nächsten Jahren wird sich …
Es besteht die/wenig Aussicht darauf, dass …
Es ist (durchaus) anzunehmen/denkbar/vorstellbar, dass …
Meiner Einschätzung nach wird es noch/nicht sehr lange dauern, bis …
Was die Zukunft betrifft, so könnte ich mir vorstellen, (dass … dazu führen wird,) dass …
Man kann / Wir müssen damit rechnen / davon ausgehen, dass …
Vielleicht wird es (ja) eines Tages möglich/üblich sein, dass …
Vieles deutet darauf hin, dass (auch) in Zukunft / zukünftig …

11. einen Vortrag abschließen

Abschließend möchte ich noch einmal hervorheben/betonen/erwähnen, dass …
Fazit des gerade Gesagten ist …
Zusammenfassend lässt sich festhalten, dass …
Zusammenfassend möchte ich sagen, …
Ich fasse zusammen: …
Ich komme jetzt zum Schluss: …
Lassen Sie mich das Wichtigste nochmals kurz zusammenfassen: …
Lassen Sie mich zum Schluss noch sagen, dass …
Möchten Sie noch etwas fragen? / Gibt es noch Fragen?
Für Fragen stehe ich gern zur Verfügung.
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.

12. eine Anschlussfrage stellen und darauf reagieren

eine Frage stellen:

Ein Aspekt ist mir noch nicht ganz klar: …
Mich würde noch interessieren, warum …
Über … würde ich gern noch mehr wissen.
Was mich noch interessiert, ist …
Was würdest du zu dem Einwand, dass …, sagen?
Welche Meinung hast du zu …

die Frage beantworten:

Danke für diese Frage, auf die ich gern antworte/eingehe.
Das ist eine interessante/wichtige Frage, die ich mir auch schon gestellt habe.
Das will ich gern erklären.
Entschuldige bitte, könntest du bitte den letzten Teil deiner Frage wiederholen?
Meinst du damit, ob/dass …?
Tut mir leid, leider weiß ich nicht, …
Wenn ich darüber nachdenke, dann …

TEIL 2: Diskussion führen

1. ein Gespräch beginnen

Hast du schon gehört …?
Ich habe gehört, dass …
Weißt du schon das Neueste?
Weißt du schon, dass …

2. seine Meinung/Haltung äußern

Meiner Ansicht/Meinung nach / Aus meiner Sicht …
Ich sehe das folgendermaßen: …
Ich bin der festen Überzeugung, dass …
Ich habe keinen Zweifel daran, dass …
Ich für meinen Teil kann nur sagen, dass …
Was mich (persönlich) angeht/betrifft, (so) finde ich, dass …
In Bezug auf … würde ich sagen, dass …
Ich vertrete da einen eindeutigen/kompromisslosen Standpunkt: …
Ich sehe … (äußerst) positiv.
Ich lehne … (grundsätzlich) ab.
Ich bin da geteilter Meinung.

3. Zustimmung ausdrücken

Da hast du völlig recht.
Damit hast du sicher recht.
Da kann ich dir nur recht geben, denn …
Damit/Mit dieser Aussage bin ich (völlig) einverstanden.
Das entspricht auch meiner Erfahrung.
Das ist auch meine Meinung, weil …
Das kann ich nur bestätigen.
Das leuchtet mir ein.
Das sehe ich auch so.
Deine Argumente finde ich einleuchtend.
Dem kann ich mich nur anschließen / zustimmen.
Der Meinung/Ansicht bin ich auch / Ich bin der gleichen Meinung wie du.
Ich bin ganz deiner Meinung.
Ich stimme dir (völlig) zu.
Auch ich vertrete die Position/Meinung/Ansicht, dass …

4. Widerspruch ausdrücken

Da habe ich Bedenken, weil …
Da möchte ich widersprechen, weil … / Da muss ich wirklich widersprechen, denn …
Das finde ich nicht so gut, denn … / Das finde ich nun gar nicht, weil …
Das ist sicher richtig, allerdings …
Das kann ich mir überhaupt nicht vorstellen, weil …
Das sehe ich (etwas/ganz/völlig) anders, denn … / Ich sehe das völlig anders.
Das stimmt zwar zum Teil, aber …
Das überzeugt mich nicht, weil … / … überzeugt mich nicht/nicht ganz.
Dazu habe ich eine andere Meinung / In diesem Punkt habe ich eine (ganz) andere Meinung.
Der Meinung bin ich auch, aber …
Dieser Meinung kann ich nicht/nur teilweise zustimmen, weil …
Es ist (ganz) sicher nicht so, dass …
Ich bezweifle, dass … / Ich habe da so meine Zweifel, denn …
Ich bin mir nicht sicher, ob man wirklich sagen kann, dass … / Ich bin nicht sicher, ob …
Ich habe da andere Erfahrungen gemacht.
Ich kann mir nicht vorstellen, dass …
In diesem Punkt bin ich völlig anderer Meinung, denn …
Man sollte aber bedenken, dass …
Mir ist noch unklar, ob …
… stimmt meiner Meinung nach nicht.
Zu dem Thema bin ich (ganz) anderer Meinung.

5. Probleme schildern

Die Situation ist leider so, dass …
Wir haben das Problem, dass …
Wir müssen dafür sorgen, dass …
Wir müssen etwas gegen … tun.

6. Vorschläge machen

Am einfachsten wäre es doch, wenn …
Eine (dauerhafte) Lösung wäre …
Für die nächsten Tage / Kurzfristig wäre das eine Idee.
Ich finde, wir sollten …
Ich schlage vor, dass wir …
Könnten wir nicht …?
Könntest du dir vorstellen, dass …
Vielleicht könnten wir …
Was hältst du davon, wenn …
Selbstverständlich gibt es Alternativen zu … Beispielsweise könnte man …
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, die sich anbieten, wenn …
Prinzipiell / Als Erstes sollte/müsste/könnte man …
Eine Maßnahme, die man ergreifen könnte/sollte, wäre zum Beispiel …
Eine (andere) Möglichkeit wäre, dass man …
Ferner besteht/bestünde die Möglichkeit, …
Erfolg versprechend ist oft, …
Es bietet sich an / hat sich bewährt, …
Man könnte (auch) überlegen, ob man nicht …
Ratsam/Denkbar/Sinnvoll wäre außerdem …
Um zu erreichen, dass …, könnte/sollte man …

7. über Erfahrungen berichten

Etwas Ähnliches habe ich auch einmal erlebt: …
Damit habe ich selbst keine Erfahrungen gemacht, aber ich kann mir vorstellen, dass …
Ich habe ähnliche Erfahrungen gemacht.
Ich habe die Erfahrung gemacht, dass …
Ich habe festgestellt, dass …
Ich habe gute/schlechte Erfahrungen mit … gemacht.
Ich habe oft/noch nie erlebt, dass …
Meine Erfahrungen zeigen mir, dass …

8. eine Einigung versuchen

Bist du damit einverstanden, dass …?
In diesem Punkt sind wir uns also einig.
Wir können doch festhalten, dass …
Wir können uns vielleicht auf Folgendes einigen: …
Wir sind also beide der Ansicht, dass …
… ist ein guter Kompromiss.

9. das Gespräch steuern

Aber du musst doch zugeben, dass …
Da möchte ich kurz einhaken.
Da möchte ich dann doch meine Meinung etwas relativieren.
Das ist mir nicht ganz klar. Könntest du das noch einmal näher/an einem Beispiel erläutern?
Dazu möchte ich (noch) etwas ergänzen/sagen: …
Dazu wüsste ich noch gern …
Ergänzend dazu möchte ich sagen, dass …
Glaubst du nicht, dass …?
Ich kann dazu auch noch berichten, dass …
Ich möchte gern noch einmal auf das zurückkommen, was du gerade gesagt hast.
Ich möchte noch einmal auf den Punkt / die Frage … zurückkommen.
Ich möchte noch einmal nachfragen: Was verstehst du unter …?
Ich muss vielleicht an einer Stelle korrigieren.
Ich verstehe deinen Einwand, möchte aber darauf hinweisen, dass …
Könntest du bitte noch einmal erklären, ob/wie …?
Könntest du mir ein Beispiel dafür geben?
So kann man das natürlich auch sehen.
Wenn ich dich richtig verstanden habe, dann …
Vielleicht habe ich mich nicht ganz eindeutig ausgedrückt.

10. das Wort übergeben

Was denkst du über …?
Was hältst du davon?
Was ist deine Meinung dazu?
Wie siehst du das?

Этот материал подготовлен сертифицированным Гете экзаменатором, с подтвержденным уровнем С2 (уровень носителя), Екатериной Казанковой

, , , , A1, A2, B1, B2, C1, C2